Тема 1

Имя существительное

 

1. Имя существительное как часть речи.
2. Разряды существительных.
3. Лексико-грамматические категории имён существительных.
4. Склонение существительных, Разносклоняемые и несклоняемые имена сузествительные.
5. Синтаксические функции существительных

 

1. Имя существительное как часть речи.

 

Морфология - это раздел грамматики, который изучает разные аспекты слова: его принадлежность к определенной части речи, структуру, формы изменения, способы выражения грамматических значениях.

Части речи—это лексико-грамматические разряды, на которые распадаются слова языка вследствие наличия у них семантического признака (некоторого общего значения, сопровождающего конкретное лексическое значение данного слова), морфологического признака (системы грамматических категорий, специфических для данного разряда слов),  синтаксического признака (особенностей синтаксического функционирования).

 

В русском языке различаются самостоятельные и служебные слова.

 

Самостоятельные части речи

 

Самостоятельные (знаменательные) части речи - это разряды слов, которые называют предмет, действие, качество, состояние и т.д. или указывают на них и которые обладают самостоятельным лексическим и грамматическим значением и являются членами предложения (главными или второстепенными).

 

 К самостоятельным частям речи относятся:

ü  имя существительное,

ü  имя прилагательное,

ü  имя числительное,

ü  местоимение,

ü  глагол,

ü  наречие.

 

Имя существительное - это самостоятельная часть речи, которая объединяет слова, обозначающие предметы и одушевленные существа (значение предметности) и отвечающие на вопросы кто? что? Это значение выражается с помощью независимых категорий рода, числа, падежа, одушевлённости и неодушевлённости. В предложении существительные В основном выступают в роли подлежащего и дополнения, но они могут быть и другими членами предложения.

 

1. Разряды существительных.

Разряды существительных: нарицательные, собственные, конкретные, собирательные.

 

В зависимости от лексико-грамматических признаков существительные делятся на:

ü  нарицательные (наименования однородных предметов, действий или состояний): дом, кровать;

ü  собственные (названия единичных предметов, выделенных из ряда однородных - имена, фамилии, географические названия и гд-): Ваня Петров, Плутон, Москва;

ü  конкретные (называют конкретные предметы и явления из реальной действительности): мальчик, вокзал и отвлечённые (абстрактные) (называют предмет или признак отвлеченно от действователя или носителя признака): ненависть, любовь, забота;

ü  собирательные (обозначают совокупность одинаковых или подобных руг другу отдельных предметов как одно целое): студенчество, лист.

 

2. Лексико-грамматические категории имён существительных.

 

Лексико-грамматические категории имён существительных:

1. Категория одушевленности-неодушевлённости: одушевленные существительные обозначают живые существа (людей и животных), а неодушевлённые существительные - предмет в собственном смысле слова, в отличие от живых существ. Эта категория проявляется при склонении существительных, а именно в винительном падеже множественного числа: форма винительного падежа множественного числа одушевленных существительных совпадает с формой родительного падежа, а неодушевленных- с формой именительного падежа. У существительных мужского рода (кроме на -а, -я) тоже самое происходит и в единственном числе.

 

	одушевленные	неодушевленные	одушевленные	неодушевленные
	ед.ч     сущ. муж. р. (кроме на -а, -я)		мн.ч все существительные
И.п.	отец	стол	Отцы, дочери	столы, окна
Р.п.	отца	стола	отцов, дочерей	столов, окон
В.п.	отца	стол	отцов, дочерей	столы, окна

 

 

 2. Категория рода: все существительные (не считая те, которые всегда употребляются во множественном числе: ножницы, ворота и т.д.) относятся к одному из трех родов: мужскому, женскому или среднему.

Мужской род - это разновидность категории рода, характеризующаяся определенным формоизменением, а у одушевлённых существительных- принадлежностью к ней существ мужского рода (отец, кот, стол, дом).

 Женский род- это разновидность категории рода, характеризующаяся определенным формоизменением, а у одушевленных существительных - принадлежностью к ней существ женского рода (мать, кошка, скамейка, терраса).

            Существуют существительные общего рода, которые могут быть соотнесены как с лицами мужского, так и женского рода: неряха, сирота, инкогнито, протеже.

Средний род - это разновидность категории рода, характеризующаяся определенным формоизменением (частично совпадает с формоизменением мужского рода) и значением неодушевленности (окно, небо, солнце);

3. Категория числа: в русском языке есть форма единственного числа (обозначает один предмет в ряду однородных предметов): стул, носок, мальчик, и множественного числа (обозначает неопределенное множество однородных предметов): стулья, носки, мальчики.

Единственное и множественное число различаются различными окончаниями, разной сочетаемостью с другими частями речи.

 Есть существительные, которые имеют только форму единственного числа: некоторые отвлечённые существительные (любовь, забота), собирательные существительные (листва, студенчество), имена собственные (Москва, Сибирь), некоторые существительные, обозначающие вещество (молоко, золото).

            Есть существительные, которые, наоборот, имеют форму только множественного числа: некоторые отвлечённые существительные (каникулы, сумерки), некоторые существительные, обозначающие вещество (щи, сливки), названия некоторых игр (шахматы, прятки), некоторые конкретные существительные, которые состоят из нескольких составных частей (ножницы, брюки);

4. Категория падежа: эта категория основывается на противопоставлении падежных форм и обозначает отношение обозначаемого существительным предмета к другим предметам, действиям или признакам.

В русском языке шесть падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

 

4. Склонение имён существительных, Разносклоняемые и несклоняемые имена сузествительные.

 

Склонение имён существительных - это изменений имен существительных по падежам.

 

 В русском языке есть три склонения.

 

1 склонение – существительные женского, мужского и среднего рода на  -а,-я.

2 скл. – существительные мужского рода нулевым окончанием и среднего рода на  -о, -е.           

З скл. – существительные женского рода нулевым окончанием.

В русском языке есть разносклоняемые существительные: это 10 существительных среднего рода на -мя (пламя, бремя, время, вымя, знамя, семя, стремя, щемя, племя, имя) - склоняются с наращением суффикса -ен- в единственном числе во всех падежах, кроме творительного, по 3-ему склонению, а в творительном падеже единственного числа - по 2-ому склонению, во множественном числе склоняются по 2-ому склонению; слова мать, дочь (склоняются по 3-ему склонению с наращением -ер-), путь (склоняется во всех падежах по 3-ему склонению и только в творительном - по 2-ому), дитя (это слово сейчас не употребляется в косвенных падежах единственного числа).

Существуют также несклоняемые существительные (то есть они не изменяются по падежам и числам). В основном к ним относятся слова иноязычного происхождения, которые обозначают как неодушевленные предметы (кафе, радио), так и лица мужского и женского рода (атташе, леди); они также могут обозначать животных (кенгуру, шимпанзе), имена и фамилии (Элен Франкенштейн), географические названия (Баку, Хельсинки) и т.д.

 

 

 

 

 

 

Образцы склонения имён существительных

 

 1-е склонение

 

Падеж	Единственное число			Множественное число
И. п.	Мама	Няня	Ария	Мамы	Няни	Арии
Р. п.	Мамы	Няни	Арии	Мам	Нянь	Арий
Д. п.	Маме	Няне	Арии	Мамам	Няням	Ариям
В. п.	Маму	Няню	Арию	Мам	Нянь	Арии
Т. п.	Мамой(-ою)	Няней(-ею)	Арией(-ею)	Мамами	Нянями	Ариями
П. п.	О маме	О няне	Об арии	О мамах	О нянях	Об ариях

 

 

2-е склонение. Мужской род

 

Падеж	Единственное число			Множественное число
И. п.	Дом	Конь	Кий	Дома	Кони	Кии
Р. п.	Дома	Коня	Кия	Домов	Коней	Киев
Д. п.	Дому	Коню	Кию	Домам	Коням	Киям
В. п.	Дом	Коня	Кий	Дома	Коней	Кии
Т. п.	Домом	Конём	Кием	Домами	Конями	Киями
П. п.	О доме	О коне	Об кии	О домах	О конях	Об киях

 

2-е склонение. Средний род

 

 

Падеж	Единственное число			Множественное число
И. п.	Окно	Море	Здание	Окна	Моря	Здания
Р. п.	Окна	Моря	Здания	Окон	Морей	Зданий
Д. п.	Окну	Морю	Зданию	Окнам	Морям	Зданиям
В. п.	Окно	Море	Здание	Окна	Моря	Здания
Т. п.	Окном	Морем	Зданием	Окнами	Морями	Зданиями
П. п.	Об окне	О море	О здании	Об окнах	О морях	О зданиях

 

 

3-е склонение

 

 

Падеж	Единственное число	Множественное число
И. п.	Ночь	Ночи
Р. п.	Ночи	Ночей
Д. п.	Ночи	Ночам
В. п.	Ночь	Ночи
Т. п.	Ночью	Ночами
П. п.	О ночи	О ночах

 

 

 Разносклоняемые существительные

 

Падеж	Единственное число		Множественное число
И. п.	Время	Путь	Времена	Пути
Р. п.	Времени	Пути	Времён	Путей
Д. п.	Времени	Пути	Временам	Путям
В. п.	Время	Путь	Времена	Пути
Т. п.	Временем	Путём	Временами	Путями
П. п.	О времени	О пути	О временах	О путях

 

 

Примечания: в существительных мужского и сред» него рода, у которых перед падежным окончанием пишется гласная и, в безударном положении в П.п. пишется окончание -и; у существительных женского рода это правило распространяется на Д.п. и П.п.

 

И.п.	милиция, гений, лезвие
Р.п.	милиции, гения, лезвия
Д.п.	милиции, гению, лезвию
В.п.	милицию, гения, лезвие
Т.п.	милицией, гением, лезвием
П.п.	о милиции, о гении, о лезвии

 

 

3. Синтаксические функции существительных

 

 В предложении имя существительное может быть; любым членом:

ü  подлежащим: Мама идет в магазин,

ü  дополнением: Я попросил его дать мне книгу.

ü  определением: Мама мне купила тетрадь с бумагой в клетку.

ü  приложением: Река Волга очень красивая.

ü  обстоятельством: Он добился своего несмотря на трудности.

ü  сказуемым: Мой отец - инженер.

 

 

 

Тема 2

Имя прилагательное

 

1. Имя прилагательное как часть речи.
2. Разряды прилагательных.
3. Склонение имен прилагательных.
4. Краткие прилагательные.
5. Степени сравнение прилагательных.
6. Синтаксическая функция имени прилагательного.
7. Правильное употребление имен прилагательных.
8. Способы образования имен прилагательных. Суффиксальный способ образования прилагательных

 

1. Имя прилагательное как часть речи.

 

Имя прилагательное - это самостоятельная часть речи, имеющее общее значение признака предмета (например: цвет, размер,  качество, материал и т.д.), отвечающее на вопросы какой? чей? например: солнечный день, огромное поле, хорошая книга, железная ручка. Употребляясь при именах существительных, прилагательные согласуются с ними, т.е. ставятся в тех же формах рода, числа и падежа, что и существительное, к которому прилагательное относится, например: Тихо струится голубая река.

 

2. Разряды прилагательных.

 

  По значению и  некоторым особенностям изменения прилагательные делятся на три группы: качественные, относительные и притяжательные.

 

Качественные прилагательные обозначают такой признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени и отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? Например: Талантливый актёр. Этот актёр талантливее других. Он был талантливым актёром в театре. Качественные прилагательные имеют полную и краткую форму: белый, бел, бело, белы. Также качественные прилагательные имеют степени сравнения: сравнительную степень (белее, более, белый); превосходную степень (белейший, самый белый).

 

Относительные прилагательные обозначают признак постоянный, не изменяющий по степени своего проявления, признак, указывающий на материал, из которого сделан предмет, на отношение к месту, времени, назначению и т.д., и отвечает на вопросы, какой? какая? какое? какие? Например: деревянный стул, городская площадь, зимнее утро, торговая марка.

Притяжательные прилагательные обозначают признак, указывающий на принадлежность предмета (чей он, кому принадлежит) и отвечает на вопросы чей? чья? чьё? чьи?: лисий след, дедушкин дом,  брата семья.

 

Примечание. Относительные и притяжательные прилагательные могут приобретать качественное значение, например: железный гвоздь – железное (крепкое) здоровье; волчья стая -волчий (сильный) аппетит.

 

3. Склонение имен прилагательных

 

Качественные и относительные прилагательные имеют общие падежные окончания, которые образуют твердое склонение (прилагательные с твёрдой основой) и мягкое склонение (у прилагательных с мягкой основой).

 

Падежные окончания качественных прилагательных

 

	Единственное число		Множественное число
	Мужской и средний род	Женский род	Для всех родов
	голубой (свод)	голубая (даль)	голубые (небеса)
	красный (закат)
	голубое (небо)	ранняя (весна)	ранние (всходы)
	ранний (час)
	раннее (утро)
И.п.	какой? –ой,-ый,-ий  какое? –ое,-ее	какая? –ая,- яя	какие? –ые, -ие
Р.п.	какого? –ого,-его	какой?-ой, -ей	каких?-ых, -их
Д.п.	какому? – ому,-ему	какой? –ой, -ей	каким?-ым,-им
В.п.	как И. или Р.	какую? -ую,-юю	как И. или Р.
Т.п.	каким? –ым,-им.	какую? (-ой),-ою, -ею,(-ой,-ей)	какими?-ыми,-ими
П.п.	(о) каком? –ом, -ем	о какой? -ой,-ей	о каких? –их,  -ых

 

 

  Падежные окончания притяжательных прилагательных

 

ж	Единственное число		Множественное число
	Мужской и средний род	Женский род	Множественное число
И.п.	чей? чье? беличий беличье	чья? беличья	чьи? беличьи
Р.п.	чьего? беличьего	чьей? беличьей	чьих? беличьих
Д.п.	чьему? беличьему	чьей? беличьей	чьим? беличьим
В.п.	как? И. или Р.	чью? беличью	как? И. или Р.
Т.п.	чьим? беличьим	чьей? беличьей	чьими? беличьими
П.п.	(о) чьём? (о) беличьем	(о) чьей? (о) беличьей	(о) чьих? (о) беличьих
И.п.	сестрин, сестрино	сестрина	сестрины
Р.п.	сестрина	сестриной	сестриных
Д.п.	сестрину	сестриной	сестриным
В.п.	как И. или Р.	сестрину	как  И. или  Р.
Т.п.	сестриным	сестриной	сестриными
П.п.	(о) сестрине	(о) сестриной	(о) сестриных

 

 

4. Краткие прилагательные

 

            Краткие прилагательные образуются от полных качественных прилагательных и соотносятся с ними семантически. Краткими называются такие прилагательные, которые в мужском роде единственного числа имеют нулевые окончания (чёрен, красив), в единственном числе женского рода - окончания -а, -я (черна, красива), в единственном числе среднего рода - окончания -о, -е (черно, красиво), а во множественном числе всех родов - окончания -и, -ы (черны, красивы).

 

5. Степени сравнения прилагательных -

Степени сравнения прилагательных - это грамматическая категория прилагательных, которая выражает относительную разницу или превосходство в качестве, присущем предметам.

В русском языке противопоставляется три формы:

ü  положительная,

ü  сравнительная

ü  превосходная.

 

Положительная степень называет признак без какого-либо противопоставления другому признаку.

Сравнительная степень указывает на признак, который имеется у данного предмета в большей или меньшей степени.

Превосходная степень указывает на высшую степень проявления данного качества по сравнению с другими предметами.

Добрый -добрее - добрейший.

 

Образование форм сравнения.  

ü  простая форма         

ü  сложная форма

 

сравнительная степень    

- основа положительной степани + суффикс -ее (быстрее, добрее;

- основа положительной степени + суффикс -е (тверже);

- основа положительной степени + суффикс -ше (раньше);     

- более + форма положительной степени и  - менее+ форма положительной степени

 (более красивый, менее интересный);

 

превосходная степень      

- основа положительной степени + суффикс -ейш-, -айш- (после г, к, х): быстрейший, ближайший;      

- самый,  наиболее + форма положительной степени (наиболее быстрый, самый близкий)

 

 Имена прилагательные склоняются, т.е. изменяются по родам, падежам и числам, но их форма зависит от формы слова, от которого они зависят.

 

6. Синтаксическая функция имени прилагательного.

 

 В предложении имена прилагательные могут выступать в роли:

 

 - определения. У девочки была очень красивая кукла.

 - именной части составного именного сказуемого. Кукла была красивой.

Краткие прилагательные в предложении выступают в роли сказуемого.  «Как хороши, как свежи были розы...»)

 

7. Правильное употребление имен прилагательных.

Недопустимо употребление в одном ряду полной и краткой форм прилагательных: Девушка была высокая, красива и весела.

 

Недопустимо соединение в одной конструкции простой и сложной форм сравнительной степени: Мой брат более старше меня.

 

От слов хороший, плохой образуются супплетивные формы степеней - лучше, хуже: Он учится лучше меня.

 

В качестве однородных членов предложения нельзя употреблять простые и сложные формы степеней сравнения: Он более способный и умнее меня.

 

Полные и краткие формы прилагательных в функции сказуемого могут составлять стилистические или семантические варианты .

• Краткие формы имеют преимущественно книжную стилистическую окраску: Лекция интересна и поучительна. Краткие прилагательные звучат в тексте более категорично, выражают обычно активный и конкретный признак: Мысли ясны, девочка красива.
• Полные формы прилагательных употребляются обычно в разговорной речи: Лекция интересная и поучительная.
• Полная форма указывает на постоянный признак, краткая - на временный: девочка красивая (вообще), девочка красива (в данный момент).
• Полные и краткие формы прилагательного могут составлять семантические варианты, т. е. иметь разные лексические значения : мальчик глухой - мальчик глух (к просьбам).

 

При образовании кратких форм прилагательных с ударным -енный (естественный, торжественный) наблюдаются колебания. Искусственный - искусствен, искусственен, торжественный - торжествен, торжественен. В настоящее время эти варианты равноправны, закрепились во всех стилях. Но более употребительной является усеченная форма (на -ен).

 

Притяжательные и относительные прилагательные речи могут заменяться синонимичными формами косвенных падежей имен существительных: мамина книга - книга мамы, каменная стена - стена из камня. Но в ряде случаев такие сочетания различаются по значению: походка старика - стариковская походка (переносное значение), роспись стены - стенная роспись (терминологическое значение).

 

8. Способы образования имен прилагательных. Суффиксальный способ образования прилагательных

 

Имена прилагательные в современном русском языке образуются  лексико-синтаксическим способом (заблаговременный, сногсшибательный и др.) и при помощи  морфолого-синтаксического способа (изысканные блюда, известный певец, образованный человек и т.д.). Но наиболее употребительным является  морфологический способ образования прилагательных. Из разновидностей морфологического способа словообразования продуктивными в кругу прилагательных являются аффиксация (с тремя ее видами: суффиксальный, префиксальный, суффиксально-префиксальный) и сложение основ. Безаффиксный способ оказывается самым непродуктивным.

 

Суффиксальный способ образования прилагательных

 

Суффиксальный способ образования имен прилагательных является наиболее продуктивным в современном русском языке.

 

Словообразовательными суффиксами качественных и относительных имен прилагательных в современном русском языке являются следующие:

 

1) -ив- и производные от него -чив-, -лив-: красивый, спесивый, прожорливый, устойчивый и т.п.; суффикс -ив- непродуктивен в современном языке, а производные от него -чив-, -лив- являются весьма продуктивными;

 

2) -аст-, -ист-: глазастый, губастый (с оттенком разговорно-стилистическим), голосистый, глинистый, тенистый, бугристый и т.д.; суффиксы продуктивные, образуют много слов в научном и производственно-техническом стилях речи;

 

3) -н-: понятный, водородный, железный, лесной и др.; суффикс продуктивный; суффикс -н- активно используется в настоящее время при образовании прилагательных от существительных на -ота (частотный, высотный) и на -ость (жидкостный, вязкостный, мощностный, вероятностный); такие прилагательные имеют специализированное, терминологическое значение;

 

4) -онн-, -енн-: традиционный, искусственный, чувственный и др.; суффиксы достаточно продуктивные, образуют прилагательные от основ существительных;

 

5) -тельн- и -льн-: питательный, плавательный, строительный, сушильный, доильный, дождевальный и др.; суффиксы очень продуктивные, особенно при образовании (от глаголов) профессионально-технических терминов;

 

6) -л-, при помощи которого образуются главным образом отглагольные прилагательные: возмужалый, беглый, прелый, спелый и др.; суффикс продуктивный;

 

7) -к-, -ск-, -инск-, -енск; -еск-, -овск; -ическ-, -ческ-: верткий, шаткий, меткий, робкий, январский, институтский, мытищинский, пензенский, студенческий, переводческий, педагогический и др.; суффиксы достаточно продуктивные;

 

8) -ов-, -ев-: классовый, камышовый, подростковый, ольховый, биржевой, ситцевый; суффиксы продуктивные. Суффикс -ов- часто используется при создании терминологических и профессиональных слов (коготковый, языковый, колпачковый, мальчиковый).

 

9) -озн-: нервозный, венозный, гриппозный и др.; суффикс достаточно продуктивный, особенно при создании профессионально-технических терминов;

 

10) -уч- (-юч-): кипучий, могучий, шипучий, везучий, колючий и др.; суффикс продуктивный, используется главным образом при образовании отглагольных прилагательных.

 

К суффиксам малопродуктивным и непродуктивным относятся, например: -ав-, -яв-, -ляв- (величавый, дырявый, вертлявый): -aт-, -чат- (рогатый, бугорчатый); -ит; -овит- (-евит-) (именитый, домовитый, деловитый); -ин- (утиный, голубиный).

 

Особо следует рассмотреть прилагательные, образованные при помощи суффиксов субъективной оценки, т.е. таких суффиксов, при помощи которых словам придается определенная эмоционально-экспрессивная окраска.

 

Здесь могут быть выделены следующие продуктивные суффиксы:

 

1) -еньк-, -оньк-: синенький, маленький, мягонький (и реже: мягенький), сухонький (и реже: сухенький) и др.; слова с этими суффиксами приобретают уменьшительно-ласкательный оттенок и употребляются преимущественно в разговорной речи;

 

2) -оватеньк-ий, -еватеньк-ий: беловатенький, красноватенький, синеватенький; слова с этими суффиксами имеют оттенок ласкательности;

 

3) -ёхоньк-ий, -охоньк-ий, -ёшеньк-ий, -ошеньк-ий: скорехонький, легохонький, светлешенький, легошенький; подобные слова характерны для былинно-песенного употребления; оттенок усилительно-ласкательный в них особенно ярко выражен;

 

4) -оват-, -еват-: грубоватый, рыжеватый; слова с этими суффиксами выражают неполноту качества и др.

 

Правописание прилагательных

 

ü  Чтобы не смешать окончаний мн. ч. -ые, -ие с окончаниями единственного числа среднего рода -ое, -ее, следует подставлять слова  какие?  и  какое?  Например: доброе, синее, бывшее (какое?); добрые, синие, бывшие (какие?).

 

ü  Чтобы не ошибаться в окончаниях -ым, -им — -ом, -ем, следует подставлять слова каким? и о каком? Например: добрым, синим, бывшим (каким? — творительный падеж); о добром, о синем, о бывшем (о каком? — предложный падеж).

 

ü  Чтобы не ошибиться в окончаниях -ую, -юю — -ою, -ею, следует подставлять слова какую? и какою? Например: добрую, синюю, бывшую (какую? — винительный падеж); доброю, синею, бывшею (какою? — творительный падеж).

 

ü  Неударяемые окончания в прилагательных вообще пишутся так же, как ударяемые, кроме окончаний после шипящих (ср. с существительными — п.21); под ударением: чужо́го, большо́го, чужо́му, большо́му; без ударения: ры́жего, бо́льшего, ры́жему, бо́льшему.

 

ü  В именах прилагательных после шипящих под ударением пишется суффикс -ов- (грошо́вый, ежо́вый, парчо́вый, холщо́вый), а без ударения — суффикс -ев- (плю́шевый, ключева́я вода).

 

Примечание. Следует запомнить написание слова дешёвый (ср.: дешевле).

 

ü  В кратких прилагательных под ударением после шипящих пишется о: кушанье горячо́ (окончание), смешо́н (о беглое в суффиксе).

 

ü  В прилагательных на -ий, -ья, -ье (лисий, лисья, лисье) во всех формах, кроме именит. и винит. падежей единственного числа мужского рода (лисий), перед окончанием пишется ь: лисьего, лисьему, лисьи и т.п.

 

ü  Уменьшительные прилагательные образуются посредством суффиксов -еньк-: синенький, толстенький; после г, к, х возможны и -оньк-, и -еньк-: лёгонький и лёгенький, широконький и широкенький, тихонький и тихенький.

 

ü  В суффиксе -ан-, -ян-, образующем прилагательные от существительных, пишется одно н: кожаный, песчаный, серебряный, за исключением трех слов: деревянный, оловянный, стеклянный.

 

ü  В прилагательных, образованных при помощи суффикса -н- от имен существительных с основой на н, пишется два н: каменный, сонный, длинный.

 

Примечание. От таких прилагательных надо отличать прилагательные с одним н: юный, румяный, свиной и т.п.

ü  В суффиксе -ин-, образующем от существительных прилагательные со значением принадлежности или свойства, пишется одно н: гусиный, воробьиный, ослиный.

 

Примечание. Одно н пишется в существительном гостиная, которое раньше было прилагательным: гостиная комната.

 

ü  В суффиксе -онн-, образующем прилагательные от существительных, пишется два н: дивизионный, революционный, конституционный.

 

ü  В суффиксе -енн-, образующем прилагательные от существительных, пишется два н: производственный, торжественный, родственный, соломенный, клюквенный.

 

Примечание 1.  Прилагательное ветреный пишется с одним н. Приставочные прилагательные, образованные от слова ветер, пишутся с двумя н: безветренный, заветренный, подветренный и т. п. Следует различать прилагательные ветреный (с суффиксом -ен-) и ветряный (с суффиксом -ян-). Суффикс -ен- пишется в прилагательных со значением "с ветром": ветреная погода, ветреное лето, а также употреблённых в переносном значении: ветреная девушка, ветреное поведение; эти прилагательные имеют краткую форму: погода ветрена, девушка ветрена. Суффикс -ян- употребляется в прилагательных со значением "приводимый в движение ветром": ветряная мельница, ветряной двигатель; эти прилагательные не имеют краткой формы. С суффиксом -ян- пишется также название болезни: ветряная оспа (ветрянка).

 

Примечание 2.  В первой основе сложных прилагательных пишется два н, если она образована от прилагательного с двумя н: машинно-тракторная станция (станция машинная и тракторная), вагонно-паровозный парк (парк вагонный и паровозный). Но если первая основа образована от существительного на н, то в ней пишется одно н: машиностроительный завод (завод по строительству машин), вагоноремонтный завод (завод по ремонту вагонов).

 

Примечание 3.  Существительные на -ник — -ница и -ость, образованные от прилагательных с двумя н, пишутся тоже с двумя н: утренний — утренник, общественный — общественник, революционный — революционность, производственный — производственник, ценный — ценность, а образованные от прилагательных с одним н пишутся тоже с одним н: конопляный — конопляник, песчаный — песчаник, юный — юность.

 

Примечание 4.  С двумя н пишутся также существительные, образованные при помощи суффиксов -ник — -ница от существительных с основой на н: дань — данник — данница, мошна — мошенник — мошенница.

 

ü  Полные прилагательные, имеющие два н, сохраняют их в краткой форме: ценная вещь — вещь ценна.

 

ü  В прилагательных, образованных от названий месяцев на ль, нь, рь, буква ь остаётся: декабрьский, ноябрьский, июньский, июльский, за исключением слова январский.

 

ü  Буква з перед суффиксами -ск- и -к- не изменяется: французский, низкий.

 

ü  Чтобы различать суффиксы -к- и -ск-, надо помнить, что с суффиксом -н- образуются качественные прилагательные, которые имеют краткую форму (низкий — низок, узкий — узок), а с суффиксом -ск- — относительные прилагательные, не имеющие краткой формы (французский, киргизский, черкесский).

ü  Прилагательные на -йный в краткой форме оканчиваются на -ен: спокойный — спокоен, знойный — зноен, кроме достойный — достоин.

Примечание.  Краткая форма причастия удостоенный от глагола удостоить пишется по общему правилу: удостоен.

ü  Пишутся с прописной буквы притяжательные прилагательные, образованные от собственных имен при помощи суффиксов -ов, -ев, -ин, -ын (Далев словарь, Ива́нова усадьба, Лизина кукла, Жучкины щенята и т.п.), за исключением фразеологических сочетаний, в которых потерялась связь с собственным именем (адамово яблоко, базедова болезнь, сизифов труд, прокрутово ложе и т.п.)

ü  Пишутся со строчной буквы прилагательные, образованные от собственных имен людей и являющиеся в полном или неполном смысле притяжательными прилагательными, если в их составе имеется суффикс -ск- (тургеневские "Записки охотника", пушкинский стиль, лермонтовская проза и т.п.).

 

Тема 3

Местоимение

1.      Местоимение как часть речи.

2.      Разряды местоимений

3.      Личные местоимения.

4.      Синтаксическая роль местоимений.

5.      Ошибки при употреблении местоимений.

 

1.      Местоимение как часть речи.

Местоимение — самостоятельная (знаменательная) часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их.

Вопрос, на которое отвечает местоимение, зависит от того, на что — предмет, признак или количество — оно указывает.

Местоимения, указывающие на предметы, обладают некоторыми признаками существительных:

ü  отвечают на вопросы кто? что?: ты, он, некто, нечто, кто-то, чего-нибудь;

ü  изменяются по падежам: она — её — ей, что — чего — чему — о чём;

ü  указывают на существительные мужского, женского или среднего рода: кто, некто, кто-то, он — м.р., она — ж.р., оно, что, что-нибудь, кое-что, ничто — ср.р.;

ü  указывает на лиц мужского или женского пола: я сделала, я сделал, ты решила, ты решил;

ü  указывают на одушевлённые и неодушевлённые предметы: я, ты, мы, вы, кто — одуш., что — неодуш.;

ü  могут иметь единственное и множественное число: он, оно, она — они.

 

Местоимения, указывающие на признак, обладают грамматическими признаками прилагательных:

ü  отвечают на вопросы какой? чей?: этакий, самый, чей-то, некоторый, ничей;

ü  изменяются по падежам: твой — твоего — твоему — о твоём, каждый — каждого — каждому — каждым — о каждом;

ü  изменяются по числам: твой — твои, каждый — каждые;

ü  изменяются по родам: твой — твоя — твоё, каждый — каждая — каждое;

ü  согласуются с существительными: какое-либо произведение, некоторых новостей, чьими-то идеями.

В отличие от прилагательных не имеют краткой формы.

 

Местоимения, указывающие на количество, соотносятся с числительными:

ü  отвечают на вопрос сколько?: сколько-нибудь, несколько, нисколько;

ü  изменяются по падежам: столько — стольких — стольким — столькими.

 

2.      Разряды местоимений

 

С учётом лексико-грамматических особенностей выделяются следующие разряды местоимений:

 

Личные	я, ты, он, она, оно, мы, вы, они
Возвратное	себя
Притяжательные	мой, твой, свой, ваш, наш, его, её, их
Относительные	кто, что, какой, каков, который, чей, сколько, каковой
Вопросительные	кто, что, какой, чей, который, каков, сколько, каковой
Отрицательные	никто, ничто, никакой, ничей, никоторый, некого, нечего
Неопределенные	некто, нечто, некоторый, несколько, кто-то, что-нибудь, какой-либо и др.
Указательные	тот, этот, такой, таков, столько
Определительные	весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой

 

3.      Личные местоимения

 

	единственное число	множественное число
1 лицо	я	мы
2 лицо	ты	вы
3 лицо	он (она, оно)	они

 

 

Местоимения 1-го и 2-го лица указывают на участников диалога. 1-е лицо указывает на говорящего, 2-е — на слушающего. Местоимения Я, ТЫ могут обозначать лицо как мужского, так и женского пола: я согласен — я соглана, ты пришёл — ты пришла.

Местоимения МЫ, ВЫ не обозначают "много я", "много ты", а указывают на говорящего и собеседника вместе с другими лицами.

Местоимения 3-го лица указывают на того или тех, кто не участвует в диалоге, или на предмет, о котором идёт речь. Местоимения ОН, ОНО, ОНА, ОНИ с непроизводными предлогами приобретают начальное Н: с ними, о них, перед ней.

 

Грамматические признаки личных местоимений:

ü  имеют формы лица,

ü  имеют формы числа,

ü  местоимения 3-го лица единственного числа имеют формы рода,

ü  формы косвенных падежей образуются супплетивным способом, то есть от разных основ: я — меня, он — его, ему, она — её, они — их, им.

 

Склонение личных местоимений

 

Формы косвенных падежей личных местоимений имеют основу, отличную от формы именительного падежа.

 

	1-е лицо	2-е лицо	3-е лицо
И.п.	я, ты	мы, вы	он (оно), она, они
Р.п.	меня, тебе	нас, вас	его, её, их
Д.п.	мне, тебе	нам, вам	ему, ей, им
В.п.	меня, тебя	нас, вас	его, её, их
Т.п.	мной (-ю), тобой (-ю)	нами, вами	им, ей (-ю), ими
П.п.	(обо) мне, (о) тебе	(о) нас, (о) вас	(о) нём, (о) ней, (о) них

 

4. Синтаксическая роль местоимений

 

В предложении местоимение может выступать таким же членом предложения, что и та часть речи, вместо которой оно употребляются:

ü  подлежащим: Я пришёл домой очень усталым.

ü  определением: Я хочу купить какую-нибудь книгу.

ü  дополнением: Я хочу спросить об этом её.

ü  обстоятельством: Мальчики пошли к ней.

 

5. Провописание местоимений

 

ü  В шести отрицательных местоимениях: не́кого, не́чего, никто́, ничто́, никако́й, ниче́й — под ударением пишется не, без ударения — ни.

 

ü  Когда при этих местоимениях нет предлога, то не и ни пишутся слитно: не́кого, никого́, когда же есть предлог, тогда эти местоимения пишутся раздельно, в три слова: не́ у кого, ни у кого́, ни в како́м, ни в чьём.

Различие сочетаний не кто иной, как; не что иное, как и никто иной, ничто иное.

 

Цельные сочетания  не кто иной, как; не что иное, как употребляются в предложениях, где нет другого отрицания.

 

Частица не пишется отдельно: она не входит в состав местоимения, поэтому после неё возможна перестановка слов кто и иной: не кто иной – не иной кто, не что иное – не иное что, например: Это был не кто иной, как наш бочар Вавила. (Т.) Спереди Рейнский водопад не что иное, как невысокий водяной уступ. (Ж.) Цельные сочетания не кто иной, как; не что иное, как имеют значение частиц (именно, просто, только) и поэтому не являются членами предложения.

Сочетания  никто иной, ничто иное, как правило, употребляются в предложениях, где есть уже отрицание, после них не бывает союза как, впереди или позади может быть выражение с предлогом кроме. Частица ни пишется слитно: она входит в состав местоимения, например: Никто иной, кроме вас, этого не делает. Кроме музыки, ничто иное не занимало его. Он ничем иным не интересовался, кроме музыки. Местоимения  никто, ничто являются подлежащими или дополнениями в отрицательных предложениях.

Вместо иной, иное во всех перечисленных сочетаниях может быть слово другой, другое: не кто другой, как; не что другое, как; никто другой, ничто другое.

 

Ошибки при употреблении местоимений.

 

ü  Речевые ошибки могут быть связаны с образованием ненормативных местоимений: Ихняя школа победила в соревновании.

ü  Довольно распространенная ошибка - неудачный выбор одного из синонимичных притяжательных местоимений (мой - свой, твой - свой...): Помогает ли то, что ты делаешь тебя самого?

ü  Нагромождение местоимений порой создает неясность текста: Туго приходилось ему, когда он с ним вступал в борьбу.

ü  Личные местоимения в устной речи часто дублируют подлежащее: Эта студентка, она всегда посещает занятия.

 

6.      Стилистические свойства местоимений и особенности их употребления.

 

Личные местоимения ты и вы составляют основу речевого этикета–принятых в русском языке форм обращения. На ты принято обращение в семье, между близкими родственниками и друзьями; на вы обращаются друг к другу люди малознакомые и незнакомые, вы принято также в официальной и служебной обстановке. Использование местоимения ты при отсутствии близких отношений между говорящими (например, в обращении к постороннему взрослому человеку) является грубым нарушением не только языковых норм, но и норм культурного человеческого общения.

Местоимение ты принято использовать также для ряда других целей. Так, на ты может обращаться к читателю автор художественного произведения, например: За мной, читатель! Кто сказал тебе, что нет на свете настоящей, верной, вечной любви? (М. Булгаков.) На ты называет писатель и одушевляемые им явления природы, вещи, события: Прощай, свободная стихия! В последний раз передо мной Ты катишь волны голубые И блещешь гордою красой. (П.)

Местоимение вы при вежливом обращении (к одному человеку) в личной и деловой переписке пишется с заглавной буквы: Вы, Вам, а в других жанрах письменной речи – со строчной (например, при передаче прямой речи в тексте художественного произведения).

Вы употребляется также в обобщённом значении, когда не имеется в виду какое-то определённое лицо (или лица) например: Вы входите в зал и видите...

Употребление местоимений ты и вы находится в строгом соответствии с употреблением глагольных форм 2-го лица единственного и множественного числа. Соединение ты с глаголами во множественном числе (так же, как и вы – с глагольными формами единственного числа) недопустимо.

Однако в предложениях с подлежащим вы (относящимся к одному лицу) и составным сказуемым, именная часть которого выражена полной формой имени прилагательного или существительным, эта именная часть должна быть в форме единственного числа, например: Вы учитель? Я знаю, что вы студент. Сразу видно, что вы умная.

Если же именная часть сказуемого выражена кратким прилагательным или при вы имеется определительное местоимение сам,  то используются формы множественного числа: Вы молоды, хороши собой; Вы сами это придумали? (неправильно: «Вы молода, хороша собой»; «Вы сам это придумали?»). Если при местоимении вы (обращенном к одному лицу) есть слово один в значении частицы только, то согласование производится по единственному числу: Вы один пришли? (а не: «Вы одни пришли?» – этот вопрос будет понят как обращённый к нескольким  лицам).

Местоимение вы, используемое для обращения ко многим людям, противопоставлено местоимению мы. Каждое из них имеет свои особенности употребления. Так, мы, помимо своей основной функции – обозначать нескольких лиц, включая говорящего,– может употребляться в научном стиле речи в значении «я» (так называемое авторское мы), например: Во второй главе мы рассмотрим...), в значении «я + вы» (т. е. говорящий + читатели или слушатели): Теперь мы перейдём к явлению теплопроводности. В некоторых разновидностях разговорной речи мы используется вместо вы (или ты), при этом оно имеет оттенок участия, сочувствия собеседнику; сравните в речи врачей: Ну, что у нас болит? Как мы сегодня спали?

Употребительность личных местоимений неодинакова в разных стилях речи. Так, в разговорной речи, а также в языке художественной литературы очень часты все личные местоимения; в научном стиле почти не используются ты, вы и я (вместо которого употребляется авторское мы). Малоупотребительны личные местоимения и в официально-деловом стиле.

Притяжательное местоимение свой и возвратное себя употребляются с соблюдением следующего условия; местоимение по смыслу должно соотноситься с тем лицом, которое обозначено в предложении подлежащим, например: Петров подарил мне свою книгу (сравните:  Он вернул мне мою книгу); Как вы себя чувствуете? Если это условие не соблюдается, то фраза либо имеет другой смысл, либо неправильна, например: Я вернул товарищу свою книгу – это предложение не может быть понято так, что речь в нём идёт о книге, принадлежащей товарищу. Неправильны фразы: «Мать дала сыну свои (надо: его) игрушки»; «Мне указали на свои (надо: на мои) ошибки».

Притяжательные местоимения мой и наш указывают на принадлежность предмета соответственно одному или нескольким говорящим: мой сад – наш сад. В тех случаях, когда местоимение относится к существительному, обозначающему группы людей, в которые входит говорящий, может употребляться как то, так и другое местоимение:  моя семья – наша семья, мой отдел (цех) – наш отдел (цех). При этом, однако, между указанными сочетаниями есть смысловые и стилистические различия. Оборот моя семья естествен в устах человека, который является главой или «основателем» семьи (т. е. в устах отца или матери); ребёнок – член семьи – не может сказать «моя семья» (надо:  наша семья). Оборот наша семья не имеет указанного смыслового оттенка.

 

Притяжательное местоимение их имеет в просторечии вариант ихний (сравните: их ссоры – ихние ссоры). Этот вариант недопустим даже в обиходно-бытовом стиле литературной речи.

 

Тема 4

Имя числительное

 

1. Имя числительное.
2. Разряды числительных.
3. Склонение числительных

 

 

1. Имя числительное.

Имя числительное - это часть речи, обозначающее количество предметов (отвечают на вопросы сколько?) или порядок предметов при счете (отвечают на вопросы который? какой?) например: пятнадцать человек, пятнадцатый номер.

 

2.  Разряды числительных:

ü  количественные (обозначают отвлеченное число или количество однородных предметов): два, двадцать пять;

ü  порядковые (обозначают порядок следования предметов при счете: первый, третий, двадцати).

ü  дробные (обозначают дробную величину: две пятых);

ü  собирательные (обозначают количество предметов как совокупность: трое, оба);

 

Числительные, обозначающие количество, называются количественными (например: пять, десять, двести и т.д.).

Количественные числительные склоняются (изменяются по падежам, но не имеют ни категорию рода, ни категорию числа).

Исключения: Числительные один и два имеют формы рода. Они согласуются с существительным в падеже, числительное два - в падеже и роде, числительное один - в роде, числе и падеже. Если составное числительное оканчивается на один, то существительное ставится в форму единственного числа (триста пятьдесят один рубль).

Числительные, обозначающие порядок предметов при счёте, называются порядковыми (например: первый, двухсотый, двадцатый и т.д.).

Порядковые числительные образуются от соответствующих им количественных числительных (три -третий, пять - пятый), исключение: один - первый. Они изменяются по родам, числам и падежам и согласуются с существительными.

 

Дробные числительные образуются сочетанием количественного числительного в именительном падеже и порядкового числительно в родительном падеже (три пятых, шесть восьмых).

Среди количественных выделяется группа собирательных числительных, обозначающих количество предметов как одно целое, например: двое парней, их было пятеро. Собирательных числительных немного: двое,  трое…- десятеро; оба (обе).

Собирательные числительные восьмеро, девятеро, десятеро в современном русском языке практически не употребляются, гораздо чаще употребляются числительные двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, оба, обе.

 

Собирательные числительные могут употребляться только в определенных случаях:

ü  с существительными мужского или общего рода, которые называют лиц мужского пола: двое мальчиков, оба профессора;

ü  с существительными, которые имеют форму только множественного числа: трое суток, двое саней);

ü  с существительными ребята, люди, дети, лицо (в значении "человек"): шестеро ребят, двое лиц;

ü  с личными местоимениями во множественном числе (нас было трое);

ü  с названиями детенышей животных: (трое котят);

ü  в качестве субстантивированных числительных (пятеро в белом);

ü  с названиями парных предметов (трое рукавиц (=три пары рукавиц)).

 

 По составу числительные делятся на:

1)         простые - которые имеют один корень, например: один, пять, сорок, сто.

2)         сложные –  которые состоят из двух корней, например: пятнадцать, восемьдесят.

3)         составные – которые состоят из двух и более слов, например: двадцать один, пятьсот два, пятьсот тридцать четыре.

           

3. Склонение числительных

 

Падеж	1	2	3	4	5-20-30
И.п.	один  (одно)  одна	два, две	три	четыре	пять
Р.п.	одного, одной	двух	трёх	четырёх	пяти
Д.п.	одному, одной	двум	трём	четырём	пяти
В.п.	как И.или Р. одну	как И. или Р.	как И. или Р.	как И. или Р.	пять
Т.п.	одним, одной	двумя	тремя	четырьмя	пятью
П.п	одном, одной	двух	трёх	четырёх	пяти

 

Падеж	40-90-100	50-80	200-400	500-900
И.п.	сорок	пятьдесят	двести	пятьсот
Р.п.	сорока	пятидесяти	двухсот	пятисот
Д.п.	сорока	пятидесяти	двумстам	пятистам
В.п.	сорок	пятьдесят	двести	пятьсот
Т.п.	сорока	пятьюдесятью	двумястами	пятьюстами
П.п	сорок	пятидесяти	двухстах	пятистах

 

В сложных числительных от пятидесяти до восьмидесяти и от двухсот до девятисот склоняются обе части слова.

B составных количественных числительных склоняются все образующие их слова, а имена существительные, обозначающие исчисляемые предметы, во всех падежах, кроме именительного и винительного, согласуются с числительным в падеже.

Например: серия пособий с тремястами шестьюдесятью семью рисунками .

            Но: в пособии триста шестьдесят семь рисунков (шестьдесят три рисунка). В сложных числительных от пятидесяти до восьмидесяти и от двухсот до девятисот склоняются обе части слова.

Слово тысяча склоняется, как существительное женского рода на -а; слова миллион и миллиард склоняются, как существительные мужского рода с основой на согласный.

 

Склонение собирательных числительных оба, обе

 

Падеж	Мужской и средний род	Женский род
И.п.	оба студента, стола, письма	обе студентки, книги
Р.п.	обоих студентов, столов, писем	обеих студенток, книг
Д.п.	обоим студентам, столам, письмам	обеим студенткам, книгам
В.п.	обоих студентов, оба стола, письма	обеих студенток, обе книги
Т.п.	обоими студентами, столами, письмами	обеими студентками, книгами
П.п	об обоих студентах, столах, письмах	об обеих студентках, книгах

 

Тема 5

Глагол

 

1. Глагол как часть речи.

2. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола, инфинитив.

3. Грамматические категории глаголов:

3.1.вид

3.2.  переходность глагола

3.3.  залог глагола

3.4.  наклонение глагола

3.5.  время

3.6.  лицо

4. Синтаксическая функция имени глагола.

5. Спряжение глаголов

6. Деепричастие

7. Причастие

 

Глагол – это самостоятельная часть речи, которая объединяет слова, обозначающие действие и отвечающие на вопрос что делать? что сделать? Это значение выражается в категориях вида, залога, времени, лица и наклонения. В предложении глаголы выступают в основном в роли сказуемого.

 

1. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола, инфинитив.

 

 У глаголов в зависимости от способности или неспособности изменяться по лицам, числам, наклонениям и временам есть неспрягаемые формы (инфинитив - неопределенная форма глагола) причастия и деепричастия, к спрягаемым формам относятся все остальные формы.

 Инфинитив - это исходная форма глагола, с которой лексически и словообразовательно связаны все остальные формы глагола. Глаголы в инфинитиве называют сам процесс, без отнесения его к какому-либо лицу или времени. Неопределенная форма глагола характеризуется суффиксами -ть, -ти (мести, купить), некоторые глаголы в инфинитиве оканчиваются на -чь (лечь).

 

3. Грамматические категории глаголов:

 

3.1. Вид глагола

.

Глаголы имеют особые формы, показывающие как протекает действие. Эти особые формы называются видами глагола. Глаголы имеют два вида – совершенного и несовершенного.

            Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? И указывают на завершённость действия, его результат, конец действия, его начало, например: прочитать, бросить, запеть. Они имеют две формы времени: прошедшее и будущее простое. Форм настоящего времени  глаголы совершенного вида не имеют.

             Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? И при обозначении действия не указывают на его завершенность, результат, конец или начало, например: читать, петь, бросать. Они имеют три формы времени: прошедшее, настоящее и будущее сложное.

 

3.2. Переходность глагола

 

 - переходность - непереходность - это категория, на основе которой выделяются глаголы со значением действия, направленного на предмет, (он является объектом этом действия) - переходные глаголы читать журнал, красить стену), и глаголы со значение действия, не подразумевающего предмета, на которое это действие естественно направлено - непереходные глаголы (болеть, сидеть). На практике это различие) проявляется в управлении: переходные глаголы сочетаются с существительными или местоимениями в винительном падеже без предлога (лечить мальчика, читать книгу), а непереходные глаголы сочетаются с дополнениями, выраженными существительными или местоимениями в косвенных падежах с предлогами (ходить по улице, играть во дворе). Особую группу непереходных глаголов составляют возвратные глаголы, формальным признаком которых является суффикс -ся (возвращаться, помыться).

 

3.3.  Залог глагола

 - залог - это категория, которая выражает различные отношения между субъектом и объектом действия.

            Значение залога имеют только переходные глаголы и глаголы, образованные от них с помощью  -ся: учить –учиться, прикрывать – прикрываться, строить – строиться.

Глагол имеет два залога: действительный и страдательный.

            Действительный залог показывает, что действие непосредственно переходит  на прямой объект: учить стихи, строить дома.

            Страдательный залог показывает, что объект подвергается действию со стороны субъекта: Земля освещается солнцем. Шахтеры часто подвергаются опасностям.

            С помощью глаголов действительного и страдательного залогов образуются действительный и страдательный обороты речи: Фабрика изготовляет ткани - действительный оборот. Ткани изготовляются фабрикой - страдательный оборот.

 

3.4.Наклонение глагола

 

 - наклонение - это категория, которая выражает отношение действия к действительности.

Формы наклонений, которые показывают, как говорящий оценивает действие, т.е. считает ли он его реальным, или возможным при каком-либо условии, или желательным.

 

В русском языке три наклонения:

 

1)      Изъявительное наклонение, показывающее, что действие реально на самом деле происходит, происходило или произойдет, например: смотрю, смотрел, буду смотреть. В изъявительном  наклонении глагол изменяется по времени, имеет формы прошедшего настоящего, и будущего времени.

2)      Сослагательное (условное) наклонение, показывающее, что действие возможно лишь при определённом условии,  например: прочитал бы, принёс бы. Сослагательное наклонение образуется от формы прошедшего времени путём прибавления частицы –бы. В сослагательном  наклонении глагол изменяется по числам, а в единственном числе по родам (т.е. так же, как изменяются глаголы прошедшего времени), например: говорить – говорил бы (муж.р.), говорила бы (жен. р.), говорило бы (сред. р.), говорили бы (мн. ч.);                                                     

3) Повелительное наклонение, обозначающее действие, которое велит, просит, советует совершить, например: закрой, возьми, будь готов.

Повелительное наклонение образуется прибавлением суффикса – и, к основе настоящего (будущего простого) времени или без суффикса, например: нести - несут – неси, читать – читают – читай, готовить– готовят – готовь.

Во множественном числе прибавляется – те: несите, читайте, готовьте.

В сослагательном и повелительном наклонениях глагол по временам не изменяется.

3.5. Время глагола

 

 - время - это категория, которая выражает отношения действия к моменту речи. В русском языке три времени: настоящее, прошедшее и будущее. Категория времени связана с категорией вида: у глаголов несовершенного вида имеются 3 формы (покупаю - настоящ. вр., покупал - лрош. вр., буду покупать (будущ. сложи, вр.), а у глаголов совершенного вида - 2 формы (купил - прош. вр. и куплю - будущ. прост, вр.).

 

Глагол имеет три времени: прошедшее, настоящее, будущее.

           

Формы прошедшего времени показывают, что действие, обозначенное глаголом, происходило или произошло до момента речи: рисовал картину – нарисовал портрет.

            Формы прошедшего времени бывают совершенного и несовершенного вида: Я брал (взял) книгу со стола.

            Формы прошедшего времени изменяются по числам (смотрел, смотрели), формы единственного числа - по родам (смотрел, смотрела, смотрело; я смотрел, ты смотрел, он смотрел).

            Формы прошедшего времени имеют особый морфологический показатель –суффикс –л. К нему присоединяются окончания –а ( для женского рода), -о (для среднего рода), -и (для множественного числа).Отсутствие окончания после суффикса –л является показателем мужского рода.

            Некоторые группы глаголов в мужском роде образуют форму прошедшего времени без суффикса –л: беречь - берег, нести, -нес, печь-пек.

            Формы  настоящего времени показывают, что действие происходит в момент речи: Падают желтые листья.

            Формы настоящего времени могут также показывать  действие или состояние как постоянное свойство предмета: Земля вращается вокруг Солнца. После весны наступает лето.

            Формы  настоящего времени бывают только несовершенного вида. Глаголы несовершенного вида не имеют форм настоящего времени.

            Формы будущего времени показывают, что действие будет происходить после момента речи.

            Будущее время имеет две формы - простую и сложную.

            Будущее простое образуется от глаголов настоящего времени путем добавления к ним приставки, например: читаю - прочитаю, дочитаю; пишу - напишу, выпишу.

 

            Будущее сложное состоит из двух слов вспомогательного глагола (буду, стану, собираюсь и др.) и глагола неопределенной формы, например: буду читать, собираюсь делать.

 

3.6. Лицо глагола

 

 - лицо - это важнейшая категория, с помощью которой указывается, кто производит действие. В русском языке три лица, они различаются в единственном и множественном лице. В каждом лице есть свои окончания

 

4. Спряжение глаголов

 

Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам называется спряжением.

 

  По своим личным окончаниям глаголы делятся на два спряжения: первое и второе.

           

Лицо		Личные окончания
	I  спряжение			II спряжение
	Един.чис.		Множ. чис.	Един.чис	Множ-е чис.
1-е	-у (- ю)		- ем	- у (- ю)	- им
2-е	- ете		- ете	- ить	- ите
3-е	- ет		- ут (-ют)	- ит	- ат  (-ят)

                                                                                               

 

 

Спряжение глаголов по неопределённой форме

 

Неопределённая форма
I спряжение	II спряжение
1)       Все глаголы (кроме брить, стелить): носить, говорить, ловить, строить. 2)       7 глаголов на –еть: смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть. 3)       4 глагола на –ать: держать, слышать, дышать, гнать.	Все остальные глаголы: на –еть, -ать, -оть, -уть, -ть и др.

 

 Примечание:1) Глаголы хотеть, бежать относятся к разноспрягаемым. В единственном числе глагол хотеть спрягается по первому спряжению (хочу, хочешь, хочет), во множественном –по второму (хотим, хотите, хотят). Глагол бежать имеет в 3-м лице множественного числа  форму бегут (1-спр.), остальные формы - второго спряжения: бежишь, бежит, бежим, бежите.

 

 2) Глаголы дать и есть (принимать пищу) относятся к особому спряжению и спрягаются так:

в единственном числе во множественном числе:

1-е  л - дам, -ем 1-е  л -дадим, -едим

2-е  л - дашь, - ешь 2-е  л - дадите, - едите

3-е  л - даст, - ест  3-е  л –дадут, - едят

 

Те же окончания сохраняются и в глаголах с приставками: подашь, поем…, подадите, поедите…

             Среди глаголов выделяется группа безличных глаголов, которые не изменяются ни по числам, ни по лицам, ни по родам, например: смеркается, светает, знобит, вечереет.

            К безличным относятся глаголы, обозначающие явления природы (состояние природы), (светает, моросит, прохладно и т.д.), физическое состояние человека или животного (знобит, лихорадит, не спится, тошнит).

  В предложениях безличные глаголы являются сказуемыми, при которых не может быть подлежащего: С утра морозило. Мне снится отчий дом.

 

 

5. Синтаксическая функция имени глагола.

 

В предложении глаголы могут выступать в роли:

ü  простого сказуемого: я купил книгу;

ü  сложного глагольного сказуемого: я решил пойти в библиотеку;

ü  несогласованным определением: план поехать туда мне не понравился сразу.      

6. Деепричастие

 

Деепричастие– это неизменяемая форма глагола, обозначающее добавочное действие. Например: Я отдыхаю, читая хорошую книгу. 

Деепричастия бывают несовершенного и совершенного  вида.

Деепричастия несовершенного вида образуется от основы настоящего времени с помощью суффикса  –а,  -я, например: дыша, учась, работая.

Деепричастия совершенного вида  образуются от основы неопределенной формы или прошедшего времени с помощью  суффиксов –в, -вши, -ши, например: увлекшись, возвративши, прочитав..

 

Таблица образования деепричастий

 

Деепричастие от глаголов несовершенного вида	Деепричастие от глаголов совершенного  вида
Суффикс  - а: прятать – прячут – пряча прятаться – прячутся – прячась держать – держат – держа держаться – держатся – держась   Суффикс - я: развивать – развивают – развивая волноваться – волнуются – волнуясь   Суффикс –учи: быть – будут – будучи	Суффикс –в(вши): спрятать – спрятал – спрятав (-вши), задержаться – задержался – задержавшись построить – построил – построив (-вши), развеять – развеял – развеяв (-вши),   Суффикс –ши: испечь – испек – испекши запереть – запер – заперши   Суффикс –я: прочесть – прочтут – прочтя

 

7. Причастие

 

Причастие - особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

Н: Человек, не помнящий прошлого, лишает себя грядущего. Ожил лес, покрытый дымкой молодой зелени…

  Причастие, как глагол имеет совершенный и несовершенный вид, формы настоящего и прошедшего времени, возвратность (частицу – ся), как прилагательные отвечают на вопрос какой ?, согласуется с определяемым словом  в роде, числе и падеже.

По значению и форме причастия делятся на действительные и страдательные.

Действительные причастия обозначают признаки того лица или предмета, который сам совершает или совершал действие. Н: Люди, встречающие рассвет. Человек, бросивший камень

Действительные причастия имеют суффиксы –ущ-(-ющ-), -ащ- (ящ-) в форме настоящего времени, суффиксы –вш-, -ш - в форме прошедшего времени.

Страдательные причастия обозначают признак того предмета,  который испытывает на себе действие со стороны другого предмета. Н: Земля, освещаемая солнцем.  Листья, развеянные ветром.

Страдательные  причастия имеют суффиксы –ем – (-ом-), -им- в форме настоящего времени; суффиксы –нн, -енн, -т – в форме прошедшего времени. Страдательные причастия образуются только от переходных глаголов.

 

Таблица образования причастий

 

Действительные причастия настоящего времени (от основы настоящего времени непереходных и переходных глаголов).	Страдательные причастия настоящего времени (от основы настоящего времени переходных глаголов)
I спряжение суффикс –ущ (-ющ) суффикс –ем (редко –ом): нести – несут – несущий нести – несут – несомый сеять – сеют – сеющий сеять – сеют – сеемый  (непереход.возвр.гл.)
II спряжение суффикс –ащ-(-ящ)  суффикс –им-:   (непереходные глаголы) молчать – молчат – молчащий видеть – видят - видимый слышать – слышат -  слышащий  слышать – слышат – слышимый
Действительные причастия прошедшего времени (от основы прошедшего времени переходных и непереходных глаголов)	Страдательные причастия прошедшего времени (от основы прошедшего времени переходных глаголов)
суффиксы –ш, -вш- внести – внес – внесший сеять – сеял - сеявший колоть – колол – коловший	Суффиксы –енн, -нн, -т внести – внес –внесенный сеять – сеял – сеянный колоть – колол - колотый

 

 

 

 

Тема 6

Наречие

 

1.      Наречие как части речи. Разряды наречий.

2.      Образование наречий от других частей речи

3.      Служебные части речи.

ü  предлог

ü  союз

ü  частица

ü  междометия.

 

 

Наречие – неизмененяемая часть речи, обозначающая признак действия ( занимался хорошо, жить рядом), а также признак признака (очень хороший, крайне осторожный).

 

Значение наречия. Роль наречия в предложении.

 

Наречие – как самостоятельная часть речи, включает слова, которые обозначают признак действия, состояния, качества или предмета и не изменяются при связи с другими словами; наречия примыкают к глаголам, прилагательным и наречиям же, являясь обстоятельствами при них, например: 1) Тяжёлая рама бесшумно скользнула вниз (Панова.) 2) Ярко освещённый луною, на лестнице стоял человек (М. Г.); 3) Кирилл сидел прямой, мальчишески загнув ступни за ножки стула (Федин) 4) Тогда он встретил под горой старушечку чуть-чуть живую, горбатую, совсем, седую (П.) (наречие тогда примыкает к глаголу встретил, является обстоятельством времени; наречие чуть-чуть примыкает к прилагательному живую, а наречие совсем – к прилагательному седую; оба наречия–обстоятельства степени); 5) Обед продолжался довольно долго (Т.) (наречие долго примыкает к глаголу продолжался, является обстоятельством времени с оттенком степени).

Некоторые наречия могут примыкать к именам существительным. Чаще всего это бывает в следующих случаях: 1) когда существительное обозначает действие, например: движение вперёд, шаг назад, чтение вслух, падение навзничь; 2) когда существительное обозначает качество, например: совсем дитя (дитя в значении «неопытный»); 3) кроме того, имеется немного случаев, когда наречия относятся к именам существительным, обозначая форму предметов (сапоги гармошкой, брови вразлёт, рубашка навыпуск) или вид продуктов питания: яйца всмятку, кофе по-турецки, шашлык по-кавказски, (Эти сочетания образовались в результате пропуска причастий: сваренные, приготовленный, сделанный). Наречия, примыкающие к существительному, являются его несогласованными .определениями (к а к о е  яйцо? – всмятку).

 

Значение наречий обусловливается, с одной стороны, их происхождением, а с другой – сочетанием с тем или иным словом, например: наречия хорошо, плохо и т. п., образованные от качественных прилагательных, имеют общее качественное значение; наречия по-русски, по-зимнему и т. п., образо-ванные от относительных прилагательных, имеют значение относительного признака; наречия вверх, вниз, вдали, втайне и т. п., образованные от существительных, имеют общее предметно-обстоятельственное значение; наречия вдвое, вдвоём, втроём и т. п., образованные от количественных числительных, имеют количественное значение; наречия сидя, лёжа и т. п., образованные от глаголов, имеют общее значение состояния.

        Эти общие значения конкретизируются и уточняются в предложении в зависимости от значения того слова, с которым сочетается наречие.

Рассмотрим примеры: 1) Он оделся по-зимнему; 2) Солнце было по-зимнему холодное. В первом предложении наречие по-зимнему примыкает к глаголу оделся, указывает на способ (образ) действия, является обстоятельством образа действия. Во втором предложении то же наречие по-зимнему примыкает к качественному прилагательному холодное, имеет значение сравнения (ср.: «как зимой»); в этом предложении наречие (обстоятельство образа действия) используется для уточнения качества.

Примыкая к глаголам, в том числе к причастиям и деепричастиям, наречия обозначают различные признаки действия:

 

1) место действия, например:  Справа сиял Кавказ (П.) (наречие места);

2) время действия, например: Мы не тотчас встали (Т.) (наречие времени);

3) образ (способ) действия, например: Весело цветики в поле пестреют (П.) (наречие образа действия);

4) степень действия, например: В три года Горюхино совершенно обнищало (П.) (наречие степени);

5) причину действия, например:  Это сказано сгоряча (Даль.) (наречие причины);

6) цель действия, например: Он это сделал нарочно, чтобы успокоить мать (наречие цели). Наречия цели являются единичными в современном русском языке; в них часто совмещается значение причины и цели, например: назло, нарочно; ясно выраженное значение цели имеется только у местоименных наречий зачем, затем.

 

Примыкая к прилагательным, наречия указывают степень качества и, реже, вносят новый оттенок в качество, например:

 

1)  Рощица молодая, жидкая, но очень удобная для наблюдения и для смены позиций (Кетлинская.) (наречие степени очень, оно указывает ня степень качества);

2) Место донельзя скучное, нахально грязное (М. Г) (наречие степени  донельзя, оно указывает на степень качества; наречие образа действия  нахально, оно в этом предложении вносит добавочный качественный оттенок в прилагательное грязное).

Сходные значения имеют наречия, когда они примыкают к качественным наречиям, образованным от прилагательных, например:

1) Жил он чрезвычайно своеобычно (Герц.) (наречие степени, оно указывает на степень качества):

2) Мучительно долго тянулась ночь (Фурм.) (наречие образа действия мучительно; в данном предложении оно примыкает к качественному наречию долго, указывает на степень длительности и одновременно вносит добавочное качественное значение в наречие долго).

 

 Примыкая к существительным, наречия имеют разные значения в зависимости от значения существительных:

1) примыкая к отглагольным существительным, обозначающим действия, наречия, указывая различные обстоятельства действий, определяют существительные, например: I) С ноября началось безудержное движение вперёд. 2) Ежедневное чтение вслух помогло мне исправить недостатки произношения. 3) Лучший кусок сукна был назначен наградою победителю за бег взапуски (П.);

2) примыкая к существительмым, имеющим качественное значение, наречия указывают на степень качества, например:    Передо мной стоял почти старик. 2) Она ещё совсем ребёнок;

3) примыкая к существительным, обозначающим предметы, наречия с разных сторон определяют их например: 1) Нам подали кофе по-варшавски. 2) Увидел голубые глаза навыкате и крохотные бесцветные брови. (Саянов.)

 

По значению наречия можно подразделить на следующие группы:

 

1) наречия места (отвечают на вопросы где? куда? откуда?): наверху, домой, издали; где, куда, здесь, там и др.;

2) наречия времени (отвечают на вопрос когда?): завтра, поутру, вечерами, когда, тогда, всегда и др.;

 

3) наречия причины (отвечают на вопрос почему?): сдуру, сослепу; почему, потому и др.;

4) наречия цели (отвечают на вопрос зачем?): назло, нарочно; зачем, затем и др.;

5) наречия образа действия (отвечают на вопрос как? каким образом?). Эти наречия обозначают способ совершения действия: весело, печально, храбро, вдруг; так, как и др.;

6) наречия меры (отвечают на вопросы сколько раз? во сколько раз? насколько частей?): дважды, впятеро, надвое, пополам;

7) наречия степени (отвечают на вопрос в какой степени?): весьма, вполне, довольно, очень, слишком, совершенно, чрезвычайно, совсем, чересчур и др.

 

 

	Разряды	Вопросы	Примеры
1	Места	где? куда? откуда?	вдаль, вверх, далеко, снизу, сбоку, вглубь
2	Времени	когда? как долго?	летом, рано, накануне, ночью, утром
3	Образа действия	как? Каким образом?	ровно, сильно, вскачь, по-зимнему, пешком
4	Меры и степени	в какой мере?  в какой степени?	совершенно, еле-еле, очень, чрезвычайно
5	Причины	почему? по какой причине?	сгоряча, поневоле, сослепу, потому, сдуру
6	Цели	зачем? с какой целью?	назло, насмех, в шутку, умышленно
7.	степени	в какой степени?)	весьма, вполне, довольно, очень, слишком, совершенно, чрезвычайно, совсем, чересчур  и др.

 

 

Примечание. Слова  мало и много могут выступать в предложении и в значении наречий, и в значении числительных. Если эти слова зависят от глагольной формы, то они имеют значение наречия; если же они связаны с существительным, то выступают в роли числительного, например: 1) Много было пережито за годы войны (наречие). 2) В библиотеку привезли много книг (в значении числительного). 3) Она за эти годы  мало изменилась (наречие). 4) В доме было мало книг (в значении числительного). (См. § 190.)

 

 

2.      Образование наречий от других частей речи.

 

Некоторые наречия образовались давно, от таких слов, которые в современном языке не существуют, например: дотла, набекрень. Другие наречия образовались не столь давно, и поэтому ясно видно, от какой части речи они произошли, например: дома (от родительного падежа существительного дом); снизу (от родительного падежа существительного низ с предлогом с); страх (от существительного страх; сравните в предложении: Я страх устал – т. е. «очень»).

В современном русском языке существуют многочисленные группы наречий, представляющие собой отдельные застывшие формы слов других частей речи (главным образом существительных и прилагательных, реже глаголов), которые изменили своё значение и характер употребления (стали употребляться в роли обстоятельств) и вследствие этого оторвались от других форм тех же слов.

 

Слова разных частей речи, переходя в наречия, изменяют лексические значения, теряют прежние грамматические признаки, приобретая новые, свойственные наречиям.

 

Сравним выделенные слова:

 

1) Я вошёл в тёмную комнату; 2) Нельзя действовать втёмную. В первом предложении слово тёмную – имя прилагательное, оно изменяется по числам, родам и падежам, согласуется с существительным комнату в единственном числе, женском роде, винительном падеже; его лексическое значение – «лишённая света». Во втором предложении слово втёмную – наречие, оно не изменяется и примыкает к глаголу действовать; его лексическое значение – «наугад», «не зная существа дела».

             

Наречия бывают непроизводные (надо, там, здесь, так, где, куда, когда) и  образованные от других частей речи:

а) от существительных (летом, дотла, бегом, вглубь, навстречу );

б) от прилагательных (быстро, зачастую, по- медвежьи,, по -соловьиному);

в)  от числительных (трижды, во-вторых, наедине);

г)  от  местоимений  (по-моему, потому, оттого, зачем);

д) от глаголов, деепричастий и причастий (нехотя, умеючи, волнующе, взволнованно);

е) от наречий, образованные сложением основ (сухо, насухо, белым-бело, подобру-поздорову);

В роли наречий часто выступают сочетания слов,  например: скрепя сердце (нехотя), на скорую руку (торопливо), как ни в чем не бывало (не смущаясь).  Эти сочетания употребляются в речи как единые, неразложимые на составные части наречия.

 

Образование наречий происходило и происходит различными путями. Наиболее характерными из них являются следующие:

 

1) отрыв одной из именных форм от системы словоизменения с одновременным переосмыслением ее на основе новой функции слова. Например, наречия летом, зимой, днем, вечером представляют собой формы творительного падежа именного склонения, застывшие в результате употребления в качестве обстоятельственного слова при глаголе (приехать летом, ложиться вечером, работать днем) (ср. приехать ранним летом),

2) слияние предлогов с различными частями речи с одновременным переосмыслением падежных форм и превращением их (вместе с предлогами) в отдельные слова, например: вбок, вброд, вверх, книзу, втайне; набело, надолго, врукопашную, вчистую, наудалую; по-моему, по-твоему; вшестером;

3) повторение слова с прибавлением предлога-приставки на- к форме наречия, например: сухо-насухо, крепко-накрепко, скоро-наскоро; повторение разных падежных форм одного и того же слова, например: черным-черно, белым-бело, давным-давно; а также повторение синонимичных форм, например: подобру-поздорову, нежданно-негаданно;

4) переосмысление деепричастий путем потери видо-временных и залоговых значений, например: сидя, лежа, немедля, нехотя, шутя;

 

1)       суффиксальное образование наречий, например от основ прилагательных и причастий настоящего времени действительного залога: широко, певуче, дружески, угрожающе, а также от основ количественных числительных: дважды, трижды.

 

По образованию можно выделить следующие группы наречий:

 

1. Наречия, которые образовались и образуются от падежных форм имён существительных с предлогами или без предлогов, например: а) от родительного падежа с предлогами из, с, до, от: издали, снизу,доверху, отроду; б) от дательного падежа с предлогами к, по: кверху, посередине; в) от винительного падежа с предлогами на, в, за, под: наспех, вверх, зараз, подчас; г) от предложного падежа с предлогами в, на: вдали, вблизи, вначале, накануне, впотьмах; д) от творительного падежа без предлога: бегом, кругом, верхом; при этом иногда изменяется ударение: кругом (сущ.) – кругом (нареч.);  бегом (сущ.) – бегом (нареч.); е) от других падежей без предлогов, например от родительного: сегодня (из старинного сочетания сей день, в форме родительного падежа – сего дня; сей значило «этот»), от винительного: чуточку, и даже от именительного: ужас,страх.

2. Наречия, которые произошли от косвенных падежей кратких имён прилагательных с различными предлогами. Эти наречия создавались в ту пору жизни русского языка, когда краткие прилагательные ещё склонялись. Они произошли: а) от родительного падежа с предлогами с, до, из: справа, сослепу, досуха, издавна; с двумя предлогами с и из; сызнова («с изнвва»): б) от дательного падежа с предлогом по: понемногу, поровну; в) от винительного падежа с предлогами в, за, на: вправо, заново, налево; г) от предложного падежа с предлогами в и на: вскоре, навеселе. По аналогии с этими наречиями в современном языке образуются и новые наречия.

3. Наречия, которые произошли от винительного падежа единственного числа женского рода полных прилагательных с предлогами в, на, за: вкрутую, впустую, наудалую, зачастую.

4. Наречия, которые произошли от различных косвенных падежей местоимений с предлогами и без предлогов: потому, зачем, совсем, потом; ничего (Она теперь ничего живёт; ничего – «неплохо»).

5. Наречия, в которые превратились глаголы в форме деепричастий, потерявших значение вида и времени: зря, нехотя, немедля; стоя, лёжа, сидя, молча.

6. Наречия, которые произошли от других наречий, употреблённых в значении существительных с предлогами: докуда, навсегда, намного, послезавтра, назавтра, насовсем, донельзя и др

7 Немногие наречия произошли от сочетаний предлогов с предлогами: вовнутрь, извне, вовне.

 

Помимо таких наречий, которые представляют собой застывшие формы слов, в современном русском языке есть разнообразные группы наречий, образованных по обычным способам словообразования   с помощью суффиксов и приставок. Одни из таких способов обладают высокой активностью, другие – менее продуктивны.

 

1. Наиболее продуктивно в современном языке образование наречий от основ имён прилагательных при помощи специальных суффиксов и приставок.

 

а) Наречия с суффиксами -о и -е.

 

Эти суффиксы по происхождению являются окончаниями среднего рода кратких качественных прилагательных. (Сравните: Море спокойно.– Больной спокойно дышит.) В настоящее время эти суффиксы образуют наречия не только от качественных, но и от относительных прилагательных:  ежемесячный – ежемесячно, досрочный – досрочно, внешний – внешне, а также от причастий, перешедших в прилагательные: умоляющий – умоляюще, угрожающий – угрожающе, растроганный – растроганно.

 

б) Наречия с суффиксом -и и приставкой по-.

 

Эти наречия образуются: а) от прилагательных относительных на -ский, -цкий: русский –  по-русски, казацкий – по-казацки; б) от прилагательных относительно-притяжательных на -ий, -ья, -ье:лисий – по-лисьи, волчий – по-волчьи.

 

От прилагательных на -ский наречия могут быть образованы и без приставки по- дружеский – по-дружески и дружески, братский – по-братски и  братски.

 

От прилагательных на -ический наречия образуются только без приставки по-: героический – героически, критический – критически.

 

в) Наречия с суффиксом -ому (-ему) и приставкой по-. Эти наречия связаны по происхождению с дательным падежом относительных и качественных прилагательных: осенний – по-осеннему, соловьиный – по-соловьиному, новый – по-новому. Так же образуются наречия от притяжательных местоимений: мой – по-моему, ваш – по-вашему.

г) Наречия с приставкой в- и нулевым суффиксом: кривой – вкривь, старый – встарь, косой – вкось. В конце основы твёрдые согласные чередуются с мягкими. Тип непродуктивный.

 

2. От основ глаголов наречия образуются несколькими способами.

 

а) С помощью суффикса -мя. Такие наречия служат для усиления значения глаголов с тем же корнем: ревмя ревёт, ливмя льёт. Тип непродуктивный.

 

б) С помощью суффикса -ом. Такие наречия употребляются обычно с однокоренными глаголами и усиливают их смысл: слыхом не слыхать, поедом ест, пропади ты пропадом. Тип непродуктивный.

в) Приставочно-суффиксальным способом с помощью приставок в- и  на- и суффикса -ку: вприсядку, вприкуску, внакладку, нараспашку, навытяжку. В современном языке этот способ непродуктивен.

г) С помощью приставок в- и на- и нулевого суффикса: повалить – наповал, ощупать – на ощупь, расхватать – нарасхват, угадать – наугад, заменить – взамен, плавать – вплавь. Тип непродуктивен. 

 

3. От числительных образуются наречия нескольких групп:

 

а) С помощью непродуктивного суффикса -жды образованы наречия типа два – дважды, три – трижды, четыре – четырежды.

б) С помощью непродуктивного суффикса -jy образованы наречия пятью, шестью, семью, .... двадцатью, тридцатью. Такие наречия обозначают увеличение во столько раз, сколько названо производящим числительным: пятью пять – двадцать пять, восемью семь – пятьдесят шесть.

в) От собирательных числительных (первого десятка) с помощью приставки в- и суффикса -ом: двое – вдвоём, четверо – вчетвером, десятеро – вдесятером.

г) От собирательных числительных (первого десятка) с помощью приставки в- и суффикса -о (-е): двое – вдвое, пятеро – впятеро.

 

В словообразовании наречий действует и способ словосложения. Этим способом образовано незначительное число наречий типа полушутя, полусидя и под. Словосложение может сопровождаться суффиксацией и префиксацией, например: мимоход-ом, в-полуха, в-пол-силы и т. п.

 

Примечания. 1. В значении наречий употребляются иногда цельные сочетания слов, например:  давным-давно, чин чином, во что бы то ни стало, спустя рукава и др. Их называют наречными выражениями. Каждое из этих выражений по смыслу равно одному слову: носом к носу – «близко», рука об руку – «рядом», душа в душу – «дружно» и т. п. Среди таких наречных выражений надо отметить выражения, состоящие из повторения форм одного и того же существительного:  носом к носу, лицом к лицу, рука об руку, душа в душу, время от времени, шаг за шагом, с часу на час, с боку на бок. изо дня в день и т. п.

 

2. Так как образование наречий от других частей речи происходит и в нашем современном языке, то, естественно, имеется много переходных случаев, особенно между существительными и наречиями. Окончательный переход существительного в наречие характеризуется тем, что существительное теряет способность иметь при себе определение (прилагательное или местоимение), например: налицо (все были налицо), замуж (вышла  замуж), назубок (выучил назубок), слишком (слишком волнуется, т. е. очень). (Сравните: выплатил сто рублей с лишком–сто рублей с каким-то лишком.) Та или иная степень потери существительным способности иметь при себе определение указывает на переходный случай; сравните: на скаку и  на всём скаку, на ходу и на полном ходу, на днях и на этих днях и мн. др.

 

3.      Служебные части речи

 

Предлог - это служебная часть речи, которая употребляется для связи существительных (а также местоимений и количественных  числительных) с другими словами, например: возвратиться из института, встретиться с ними в шесть часов.

Предлоги бывают простые (непроизводные) и производные.

К непроизводным предлогам относятся: в, за, к, ни, о, с, при, через и другие. Некоторые непроизводные предлоги могут объединяться попарно:  из-за, из-под, по-над.

Производные предлоги образовались путем перехода в них различных частей речи: 

а) наречий, например: впереди, вокруг, вдоль и другие.

б) существительных, например: насчет, вследствие, в течение и другие.

  в) глаголов (деепричастий), например: благодаря, спустя, несмотря и другие

Следует обратить внимание на употребление правильной формы падежа после некоторых предлогов.

Так, предлоги благодаря, согласно, вопреки употребляются с дательным падежом, например: согласно распоряжению ректора, вопреки моему желанию, благодаря маме.

Предлог ввиду  употребляется с родительным падежом при указании на причину, отнесенную к настоящему или будущему времени, например: ввиду недостатка времени.

Предлог по при глаголах чувства (горевать, тосковать, скучать, плакать и другие) употребляется с существительными в дательном падеже, например: плакать по сыну, скучать по брату.

 

Союз – это служебная честь речи, которая употребляется для связи членов предложения или для связи предложений.

По значению союзы делятся на сочинительные и подчинительные.

Сочинительные союзы (и, а, но, да, или, либо, тоже, также, зато, то есть и др.) соединяют как члены предложения, так и предложения, например: Под окнами каждого дома  цветет сирень, или выглядывает из-за забора ветки жасмина.

Подчинительные союзы (что, когда, если, чтобы, хотя, как, несмотря на то, с тех пор как и др.) обычно связывают предложения, например: Я хочу, чтобы моя работа приносила пользу людям.

 

Частица– это служебная часть речи, которая придает различные оттенки значения или членам предложения, или всему предложению в целом. Например: Что за прелесть эти сказки. Память оживляет даже камни прошлого.

Частицы делятся на следующие разряды:

1.      восклицательные: что за, как;

2.      вопросительные:  разве, неужели, ли;

3.      ограничительные: только, лишь;

4.      указательные:  вот, вон, это;

5.      отрицательные: не, вовсе не, далеко не, отнюдь не;

6.       усилительные: даже, же, ни.

 

 

Частицы да, пусть, пускай служит для образования особых форм повелительного наклонения, например: Да здравствует солнце, да  скроется тьма! (П). Частица –ка, присоединяясь к форме повелительного наклонения, смягчает  приказание, например:  А поворотись-ка, сын (Т).  Частица бы служит для образования формы сослагательного (условного) наклонения, например: Все было бы спасено, если б  у моего коня достигло сил еще на десять минут (Л). 

 Междометие – особая часть речи, которая выражает, но не называет различные чувства и побуждения (ах, ох, эх, увы, ура и т.д.).

Междометия не входят ни в самостоятельные, ни в служебные части речи. Они не изменяются и не являются членами предложения. Но иногда междометия употребляются в значении других частей речи и при этом становятся членами предложении. Например: …И с возом бух в канаву (Кр).

Междометия бывают непроизводными. (Например: ну, увы, фу, ого, ах, и др.) и производными, т.е. возникшими из самостоятельных частей речи (например: Беда! Здравствуй! Спасибо! Браво!)

 

 

 

 

Название: Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине "Русский язык" для студентов 1 курса (1-семестр) для направлений "Экономика" и "Менеджмент"

Автор(ы): доцент - Узбекова Гульнара Ашырбековна

Глоссарий

 

Автобиография – описание человеком своей жизни: рассказать свою автобиографию; вид деловой документации.

Акт – 1) единичное действие, поступок, проявление действия: акт коммуникации; 2) документ, удостоверяющий что-л.: составить акт; вид деловой документации.

Акт - официальный документ, имеющий юридическую силу, составляемый комиссией или выдаваемый учреждением в пределах его компетенции.

Анкета – опросный лист для внесения каких-л. сведений: заполнить анкету.

Аннотация – краткая характеристика книги, статьи в виде перечня главнейших вопросов: аннотация статьи, монографии.

Антонимы – это слова одной  и той же части речи с противоположным лексическим значением, например: тихий – громкий, приезжать – уезжать, высоко – низко и т.д.

Антрепренёр (Entrepreneur — предприниматель) — лицо, принимающее на себя риск основания нового бизнеса (компании). Впервые понятие «entrepreneur» ввел французский экономист Жан-Батист Сэй примерно в 1800 году.

Аргумент – основание, довод, приводимый в доказательство чего-л.: веские аргументы, привести аргумент в пользу чего-л.

Аргумент (до́вод)— это посылка, используемая отдельно или в совокупности с другими с целью доказательства истинности определённого утверждения, называемого тезисом.

Бесе́да - взаимный разговор, общительная речь между людьми, словесное их сообщение, размен чувств и мыслей на словах.

Биография – описание чьей-л. жизни: биография ученого

Выписка – выдержка из текста, цитата: то, что выписано из произведения, документа: делать выписки из первоисточника.

Высказывание – единица сообщения (акт коммуникации): высказывания о русском языке

Выступление – речь, высказывание на собрании, конференции: краткое выступление.

Выяснение -  это обращение к говорящему за уточнениями. Это помогает слушателю сделать сообщение более понятным при возникновении каких-либо неясностей, двусмысленности.

Гипербола (из др.-греч. ὑπερβολή «переход; чрезмерность, избыток; преувеличение»): Гипербола (математика) — плоская кривая второго порядка. Гипербола (риторика) — троп, преувеличение.

Глосса́рий (лат. glossarium — словарь, глосс) — словарь узкоспециализированных терминов в какой-либо отрасли знаний с толкованием, иногда переводом на другой язык, комментариями и примерами. 

Говор –  (субдиалект) — это разновидность языка, используемая в общении небольшой, как правило, территориально связанной части носителей данного языка, которые обслуживают локально ограниченную группу людей.

Деловое общение — это коммуникация, обмен информацией, значимой для участников общения.

Деловое письмо - вид корреспонденции, направляемой от имени одной организации, учреждения и т.д. другой организации, учреждению, хотя адресована она может быть одному лицу и подписана одним лицом (такое лицо выступает в этом случае как юридическое.

Деловое совещание - элемент управленческой деятельности руководителя; наиболее распространенная форма управления, позволяющая: - использовать коллективный разум, знания и опыт специалистов для решения сложных проблем; - организовать обмен информацией между отдельными работниками и структурными подразделениями; - оперативно доводить конкретные задачи до непосредственных исполнителей.

Деловой стиль используется для сообщения, информирования в официальной обстановке (сфера законодательства, делопроизводства, административно-правовой деятельности).

Диалект  (διάλεκτος — «наречие» от διαλέγομαι «говорить, изъясняться») — разновидность языка, которая употребляется в качестве средства общения лицами, связанными между собой одной территорией.

Диало́г  (греч. Διάλογος — первоначальное значение — разговор, беседа двух людей) — в обыденном смысле — литературная или театральная форма устного или письменного обмена в разговоре между двумя и более людьми; — в философском и научных смыслах — специфическая форма и организация общения, коммуникации.

Диалог – разговор между двумя или несколькими людьми: тема диалога.

Дикция (лат. dictio — произношение) — ясное, отчётливое произношение; один из важных элементов культуры речи. Особенно большое значение имеет для оратора, лектора, певца, актёра.

Дискуссия – публичное обсуждение какого-л. вопроса: дискуссия о проблемах молодой семьи.

Дискуссия (от лат. discussio — рассмотрение, исследование) — обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы; спор. Важной характеристикой дискуссии, отличающей её от других видов спора, является аргументированность

Диспут – публичный спор на научные темы диспут по прочитанной книге.

Ди́спут происходит от латинского disputare — рассуждать, спорить.

Доверенность – документ, которым доверяется кому-н. действовать от имени выдавшего этот документ: доверенность на получение денег; вид деловой документации.

Договор - это уникальное правовое средство, в рамках которого интерес каждой стороны может быть удовлетворен лишь посредством удовлетворения другой стороны.

Доклад – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение на определенную тему: доклад о международном положении

Доклад или отчёт — один из видов монологической речи, публичное, развёрнутое, официальное, сообщение по определённому вопросу, основанное на привлечении документальных данных..

Докладная записка – документ, адресованный руководителю вышестоящей организации, руководителю подразделения или организации и излагающий какой-либо вопрос с выводами и предложениями составителя.

Жаргон (франц. jargon), социальная разновидность речи, отличающаяся от общенародного языка специфической лексикой и фразеологией (ср. Арго). Иногда термин "жаргон" применяется для обозначения искаженной, неправильной речи.

Заметка – 1) краткая запись о чем-л.: заметка в блокноте, делать заметки для памяти; 2) краткое сообщение в печати: газетная заметка, прочитать заметку.

Заявление – 1) официальное сообщение в устной и письменной форме: заявление руководителя делегации; 2) письменная просьба о чем-л.; написать заявление в деканат; вид деловой документации.

Заявление — это официальное сообщение в письменной (устной) форме.

Знак – это единица языка, это идеально-материальное образование, в котором выделяются план выражения (означающее) и план содержания (означаемое). Основная функция знака – называть объекты действительности.

Изложение – пересказ чего-л. (обычно письменный) своими словами: изложение прочитанного, изложение на заданную тему.

Имидж (от англ. image — «образ», «изображение») — искусственный образ, формируемый в общественном или индивидуальном сознании средствами массовой коммуникации и психологического воздействия.

Инверсия — нарушение принятого в разговорной речи порядка слов и, тем самым, обычной интонации.

Инструкция — документ, содержащий правила, указания или руководства, устанавливающих порядок и способ выполнения или осуществления чего-либо:

Интервью – предназначенное для печати, радио и телевидения беседа журналиста с каким –л. лицом: дать интервью.

Интервью́ (англ. interview) — опрос человека по профессиональной или личной тематике, проводящийся журналистом с целью публикации или вещания в СМИ

Интонация (intonō «громко произношу») — совокупность просодических характеристик предложения: тона (мелодики речи), громкости, темпа речи и её отдельных отрезков, ритмики, особенностей фонации.

Информация – сведения, содержащиеся в речевом сообщении: важная информация.

Ирония — употребление слов в отрицательном смысле, прямо противоположном буквальному. Пример: «Ну ты храбрец!», «Умён-умён…». Здесь положительные высказывания имеют отрицательный подтекст.

Иску́cство— образное осмысление действительности; процесс или итог выражения  внутреннего или внешнего мира творца в (художественном) образе; творчество, направленное таким образом, что оно отражает интересующее не только самого автора, но и других людей.

Код – это язык, используемый участниками речевой коммуникации.

Комментарий – толкование, объяснение к тексту: комментарий к статье, дать комментарий к тексту.

Коммуникация – словесное сообщение, передача мыслей и чувств с помощью языка: Речь как средство коммуникации.

Композиция (лат. compositio - «составление, сочинение») - это закономерное, мотивированное содержанием и замыслом расположение всех частей текста.

Конспект – краткое, письменное изложение чего-л.: конспект лекции.

Контекст – это ситуация, в которой происходят конкретные события.

Конференция – собрание, совещание представителей общественных, научных организаций для обсуждения и решения каких-л. вопросов: студенческая научная конференция.

Корпора́ция (от corporatio — объединение) — юридическое лицо, которое, будучи объединением физических лиц, при этом независимо от них (то есть самоуправляемо). В широком смысле под корпорацией можно понимать всякое объединение с экономическими целями деятельности.

Культура речи — раздел лингвистики, в котором устанавливаются и обосновываются нормы устного и письменного литературного языка.

Лексика – это словарный состав языка, все слова, входящие в тот или иной язык. Основной значимой единицей языка является слово.

Лексика (лексема – слово) – лексические нормы, правильное сочетание и употребление слов.

Манера - образ или способ действия; совокупность приемов, характерных черт, особенностей творчества или исполнения художественных произведений.

Менеджер (англ., ед. ч. manager управляющий),- специалист по управлению (руководители предприятий, фирм, организаций, различного рода управляющие).

Менеджмент — это самостоятельный вид профессиональной деятельности, направленный на достижение в ходе любой хозяйственной деятельности фирмы, действующей в рыночных условиях, определенных намеченных целей путем рационального использования материальных и трудовых ресурсов с применением принципов, функций и методов экономического механизма менеджмента.

Мониторинг - Мониторинг - это освещение, какой либо области жизнедеятельности человека, с элементами анализа. Мониторинг — процесс систематического или непрерывного сбора информации о параметрах сложного объекта или деятельности для определения тенденций изменения параметров.

Монолог — (от др.-греч. μόνος — один и λόγος — речь) — речь действующего лица, главным образом в драматическом произведении, выключенная из разговорного общения персонажей и не предполагающая непосредственного отклика, в отличие от диалога; речь, обращённая к слушателям или к самому себе.

Монолог – речь одного человека, обращенная к самому себе или к другим: сценический монолог.

Научный стиль — стиль научных сообщений. Сфера использования этого стиля — наука, адресатами текстовых сообщений могут выступать учёные, будущие специалисты, ученики, просто любой человек, интересующийся той или иной научной областью; авторами же текстов данного стиля являются учёные, специалисты в своей области.

Невербальные средства общения - Жесты, мимика, интонации - важнейшая часть делового общения. Порой с помощью этих средств (их называют невербальными) можно сказать гораздо больше, чем с помощью слов.

Обзор – сжатое сообщение о ряде фактов, явлений, объединенных общей темой: обзор статей по теме реферата, доклада.

Обобщение – общий вывод, сделанный в результате изучения частных явлений,: перейти к обобщениям.

Обсуждение – высказывание соображений по поводу чего-л.: обсуждение проекта, доклада, плана.

Общение – словесное: (см. коммуникация ): общение с людьми.

Объяснительная записка - 1) документ, поясняющий содержание отдельных положений основного документа; 2) сообщение должностного лица, поясняющее какое-либо действие, факт, происшествие, представляемое вышестоящему должностному лицу.

Описание - это изображение, предоставление сведений о чем-то в письменной или устной речи. Описание может быть сделано как в свободной, так и в строго регламентированной форме.

Очерк – изложение какого-л. вопроса, дающее общее представление о нем: написать очерк о современной науке.

Переговоры — коммуникация между сторонами для достижения своих целей, при которой каждая из сторон имеет равные возможности в контроле ситуации и принятии решения. В узком смысле рассматривается как один из методов альтернативного урегулирования споров. В более широком смысле, переговоры — это коммуникационное взаимодействие людей или социальных групп.

Пересказ – письменное или устное изложение своими словами чего-л.: написать пересказ, пересказ текста.

Перефразирование  -  это пересказывание мысли собеседника своими словами. Этот прием помогает убедиться в том, насколько точно мы «расшифровали» слова собеседника. Перефразирование, как ни странно, особенно полезно тогда, когда речь собеседника кажется понятной. «Ловушка» в том, что мы мысленно «навешиваем» на речь собеседника наше собственное видение проблемы и нам кажется, что мы понимаем его правильно.

План – определенная последовательность, краткая программа изложения чего-л.: план доклада.

Повествование -  изображение событий или явлений, совершающихся не одновременно, а следующих друг за другом или обусловливающих друг друга.

Повествование – связный рассказ о каких-н. событиях, о чем-н.: последовательное повествование.

Поле́мика (греч. πολεμικά от πολέμιον, «вражда») — спор, в большинстве случаев при выяснении вопросов в политической, литературной или художественной сферах. Наряду с этим понятием используются: прения и дискуссия.

Полигло́т (от греч. πολυ-, «много» и γλώσσα, «язык») — человек, владеющий многими языками.

Положение - статья раскрывающая смысл  документа, его сходства и отличия от правил внутреннего распорядка и коллективного договора. .

Правильность  речи  -  это  соблюдение  действующих норм русского предположениям.

Предприниматель, бизнесперсона (также бизнесмен или бизнесвумен) — деловой  человек, предприниматель, антрепренер, лицо, занимающееся собственным бизнесом, имеющее свое дело в целях получения прибыли или иной выгоды.

Презента́ция (от praesentatio) — Общественное представление чего-либо нового, недавно появившегося, созданного, например: книги, журнала, кинофильма, телепрограммы, организации. Также демонстрация на какую либо тему, используя технические средства, или без них..

Пресс-конференция — мероприятие для СМИ, проводимое в случаях, когда есть общественно значимая новость, и организация или отдельная известная личность, непосредственно связанные с этой новостью, желают дать свои комментарии по этой новости, которые были бы интересны и важны для общественности.

Приказ – правовой акт, издаваемый руководителем организации (ее структурного подразделения), действующим на основании единоначалия в целях разрешения основных и оперативных задач, стоящих перед данным органом.

Продю́сер (от англ. producer) — специалист, который регулирует (или помогает регулировать) финансовые, административные, технологические или юридические аспекты деятельности, а также регулирует политику при выполнении какого-либо проекта.

Просторечие – это речь необразованного городского населения, незнакомого с литературными нормами. Основной чертой просторечия является анормативность.

Протокол (protocol) - стандарт, определяющий поведение функциональных блоков при передаче данных. Протокол задается набором правил взаимодействия функциональных блоков, расположенных на одном уровне; реализуется одной либо группой программ; описывает синтаксис сообщения, имена элементов данных, операции управления и состояния.

Публицистический стиль служит для воздействия на людей через средства массовой информации. Он встречается в жанрах статьи, очерка, репортажа, фельетона, интервью, ораторской речи и характеризуется наличием общественно-политической лексики, логичностью, эмоциональностью, оценочностью, призывностью.

Публичное выступление – есть не что иное, как публичное взаимодействие кандидата с аудиторией. Кандидат должен выступать четко, доступно и кратко, учитывая следующие моменты аудитории: мотивацию аудитории, (компетентность в вопросе кандидата ннтеллектуальный возрастной уровень аудитории время отведенное на встречу

Разговорный стиль служит для непосредственного общения, когда автор делится с окружающими своими мыслями или чувствами, обменивается информацией по бытовым вопросам в неофициальной обстановке. В нём часто используется разговорная и просторечная лексика. Отличается большой смысловой ёмкостью и красочностью, придает речи живость и экспрессивность.

Расписка – документ с подписью, удостоверяющий получение чего-н.: написать расписку.

Распоряжение — в административном праве вид акта управления, издаваемого, как правило, единолично руководителем коллегиального органа, в целях разрешения оперативных вопросов; чаще всего, имеет ограниченный срок действия и касается узкого круга должностных лиц и граждан.

Рассказ – словесное сообщение о чем-л, о ком-н.: рассказ о себе.

Рассуждение - 1. Умозаключение, ряд мыслей, изложенных в логически последовательной форме. 2. Высказывание, обсуждение.

Рассуждение – умозаключение, ряд мыслей, изложенных в логической последовательности: рассуждение о роли книг.

Ре́йтинг (rating) — числовой или порядковый показатель, отображающий важность или значимость определенного объекта или явления.

Реплика – краткий ответ, возражение, замечание одного собеседника на слова другого: подать реплику.

Репортаж – сообщение, рассказ о событиях для печати или передачи по радио, телевидению: репортаж о матче, репортаж с места событий.

Реферат – краткое изложение содержания книги, статьи, а так же доклад с таким изложением: написать реферат статьи.

Рецензия – критическая оценка научного, художественного и т. п. сочинения, спектакля, кинофильма: рецензия на спектакль.

Речевая культура – регулирует отношения в системе человек → культура → язык. Проявляется в речевом поведении, в речевой самоидентификации среди разновидностей национального языка.

Речевой этикет – это совокупность всех этикетных речевых средств и правила их использования в тех или иных ситуациях.

Речь – это реальное функционирование языка, использование имеющихся языковых средств и правил общения.

Сарказм (греч. σαρκασμός, от σαρκάζω, буквально «разрывать [мясо]») — один из видов сатирического изобличения, язвительная насмешка, высшая степень иронии, основанная не только на усиленном контрасте подразумеваемого и выражаемого, но и на немедленном намеренном обнажении подразумеваемого.

Сатира (лат. satira) — проявление комического в искусстве, представляющее собой поэтическое унизительное обличение явлений при помощи различных комических средств: сарказма, иронии, гиперболы, гротеска, аллегории, пародии и др.

Сервер [сэ] - (англ. server от to serve — служить) — аппаратное обеспечение, выделенное и/или специализированное для выполнения на нем сервисного программного обеспечения (в том числе серверов тех или иных задач). 

Симпозиум - (лат . symposium, от греч. symposion, букв. - пиршество), совещание по какому-либо научному вопросу (часто международное);

Синонимы – это слова одной части речи, которые обозначают одно и то же, но отличаются друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи, например: атака – штурм, интересный – увлекательный, бегемот – гиппопотам и т.д.

Синтаксис – это систематизированная совокупность словосочетаний и предложений, а также их построения и употребления, и в то же время – это раздел грамматики, изучающий эти словосочетания, предложения и правила.

Ситуация – условие (обстоятельство, цель), в которых осуществляется высказывание, речевое общение: ситуация общения.

Сленг (от slang) — терминологическое поле, набор особых слов или новых значений уже существующих слов, употребляемых в различных человеческих объединениях (профессиональных, социальных, возрастных групп). К сленгу примыкают более негативный жаргон (jargon) и более закрытый арго (argot)..

Слова в языке служат для обозначения конкретных предметов, признаков предметов, действий, количества. Слово, имеющее несколько лексических значений (два и более) называется многозначным. Например: древесина обозначает бревна и другие материалы, а также плотная часть дерева или кустарника, находящаяся под корой. Слово, имеющее одно лексическое значение, называется однозначным. Например: «молодежь» обозначает только молодое поколение.

Служебный документ - официальный документ, используемый в текущей деятельности организации.

Собрание от греч. Συνάντηση "Cинатистис".-это совместное присутствие группы граждан в определенном месте для обсуждения разных тем или решения определённых проблем.

Сочинение – 1).литературное, научное произведение 2) письменная работа: писать сочинение на заданную тему.

Спор - это публичное обсуждение проблем, интересующих участников обсуждения, вызванное желанием как можно глубже, обстоятельнее разобраться в обсуждаемых вопросах: это столкновение различных точек зрения в процессе доказательства и опровержения.

Справка  -  1. документ с какими-либо сведениями;  -  2. сведения, полученные в ответ на запрос.

Статья – научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале, газете: статья на актуальную тему.

Тезис – основная мысль, положение доказываемые в каком-л. сочинении, в речи: выдвинуть тезис.

Текст – 1) слова, предложения в определенной связи и последовательности, образующие како-л. высказывание, сочинение, документ и т. д., напечатанные, написанные или запечатленные в памяти: текст задания.2) основной материал какого-л. сочинения, документа.

Текст – группа предложений, объединённых  в  одно  целое  темой  и  основной

Тема – предмет повествования, изображения, исследования: сочинение на свободную тему.

Тема – то, о чём говориться в тексте, часто отражена в его заголовке.

Термин – слово или словосочетание, призванное точно обозначит понятие и его соотношение с другими понятиями в пределах специальной сферы: синоним, орфография, синтаксическое целое.

Тренинг (англ. training от train — обучать, воспитывать) — метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и навыков и социальных установок.

Указ — вид и название нормативного или индивидуального акта, обычно издаваемого главой государства

Указание – правовой акт, издаваемый органом государственного управления, преимущественно по вопросам информационно-методического характера, а также по вопросам, связанным с организацией исполнения приказов, инструкций и других актов данного органа и вышестоящих органов управления.

Умозаключение – это обобщенная мысль, которая была сформулирована и доказана в ходе рассуждений.

Уста́в — свод правил, регулирующих организацию и порядок деятельности в какой-либо определенной сфере отношений или какого-либо государственного органа, предприятия, учреждения.

Утверждение – мысль, положение, высказывание, доказывающее, утверждающее что-л.: выражение утверждения.

Факт (лат. Factum — свершившееся) — знание в форме утверждения, достоверность которого строго установлена.

Фиаско - неуспех, полная неудача.

Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, обладающие целостным значением, например: одержать победу – «победить»; рукой подать – «близко».

Фразеология – раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов.

Функциональные стили речи — исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения; разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении.

Характеристика – 1) описание отличительных свойств, качеств предмета, явления, человека: характеристика прибора, персонажа произведения; 2) официальный отзыв о чьей-л. трудовой и общественной деятельности: характеристика с места работы; вид деловой документации.

Художественный стиль используется в художественной литературе. Он воздействует на воображение и чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью, эмоциональностью речи.

Эстетика— 1) Наука, основным предметом изучения которой является эстетическое и его действительность, его законы и нормы, его формы и типы (прекрасное, возвышенное и др.

Этика - наука, которая исследует правила поведения, изучает не только те из них, которые предусмотрены этикетом (повторяющиеся), но, прежде всего, те, на которых основываются отношения между людьми. Именно они определяют наше повседневное поведение, помогают людям жить в обществе, не мешая и не доставляя вреда друг другу. Такие правила называют моралью.

Ю́мор — деятельность человека, направленная на вызывание смеха у окружающих. В более широком понимании — любые жизненные явления, ситуации, а также любые мысли, фантазии, идеи и т. п., способные вызвать эти эмоции. Юмор — это то, что заставляет смеяться, или это нечто другое?

Язык – важнейшее средство общения.

Язык – это совокупность средств общения и правил, по которым употребляются эти средства.

 

Учебно-методическое и информационное обеспечение

 

Основная литература

1.      «Кто есть кто в кыргызской науке» Бишкек, 1997 г.

2.      «Манас» энциклопедия. «Мурас» Бишкек, 1995 г.

3.      «Поговорим, поспорим» К. П. Аликметс. Ленинград, 1991 г:

4.      «Пословицы и поговорки» М., «Наука» , 1985 г.

5.      Айтматов Ч. «Повести и рассказы», Ф., «Мектеп», 1997 г.

6.      Библиотека русского фольклора «Сказки» М., «Советская Россия»1989 г.

7.      Большая Советская энциклопедия, М., 1997 г.

8.      Большой энциклопедический словарь М., Просвещение; 1988 г

9. Борондеев Л.В. Русский язык Учебные пособие М.,1987 г.

10.  Василева И.Г. Русский язык Пособие по развитию речи М., 1987 г.

11.  Городилова Г. «Практикум по развитию речи «Части 1,2 «Ленинград», 1998 г.

12. Деловая поездка в Россию. – Москва: «Златоуст», 2002 г.
13. Дудников А.В.. Русский язык, М., 1988.
14. Ершова Е.Г. Русский язык для национальных групп неязыковые вузов. Практический курс М., Высшая школа; 1986.

15.  Каменецкая В,Т. «Сборник упражнений по русскому языку», «Просвещение»,  1981 г.

16.  Кузнецова Т.В. Составление и оформление служебных документов. М., 1998 г.

17.  Кыргызстан. Справочное издание. Гл. ред. Кыргызской энциклопедии.

18.  Любимов Л. «Искусство Западной Европы». М. «Наука»; 1992 г.

19.  Манас - героический эпос кыргызского народа (исследователи «Манас»). Фрунзе,  «Илим», 1998 г. Ш.Б.Акмолдоева.

20. Надежина И.Р. Русский язык для национальных групп неязыковый вузов. М.,Высшая школа, 1985.

21.  Ожегов С.И. Словарь русского языка. (Под.ред Н.Ю. Шведовой). М., 1984.

22.  Орфографический словарь русского языка М.,1982 г.

23.  Орфоэпический словарь русского языка М., 1989 г.

24.  Пособие по русскому языку И.Г.Зкандевич М., «Высшая школо» 1988 г.

25.  Радлов В. «Манас –«героический эпос киргизского народа Ф.,»Илим», 1968 г.

26.  Словарь антонимов М.,1987 г

27.  Словарь паронимов М., 1985 г.

28.  Словарь синонимов М., 1987 г.

29.  Эпизоды  из киргизского эпос «Манас» 1960 г.

 

Дополнительная литература.

 

1. Амиантова Э.И. Лексика русского языка. Сборник упражнений / Э.И. Амиантова, Г.Б. Битехтина, Л.А. Горбачик и др. – М.: «Флинта: Наука», 2003.
2. Аникина М.Н. Начинаем изучать русский. В Россию с любовью. Учеб. пособие по русскому языку / М.Н. Аникина. – 2-е изд., стереотипное. – М.: Русский язык, 2002.

1. Вагнер В.Н. Синтаксис русского языка и его преподавание. Учебное пособие / В.Н. Вагнер. – М.: Флинта: Наука, 2005. – 168 с.
2. Воробьев В.В. Москва... Россия... Речь и образы. – М.: Русский язык. Курсы, 2002.
3. Глазунова О.И. Грамматика русского языка в упражнениях и комментариях. Морфология /    О.И. Глазунова. Изд. 5-е. – СПб.: Златоуст, 2009. – 424 с.
4. Иванова И.С. Русский язык: Практический синтаксис: Учебное пособие для иностранцев / И.С. Иванова, Л.М. Карамышева, Т.Ф. Куприянова. Изд. 4-е. – М.: Русский язык. Курсы, 2004.
5. Ильина С.А. Синтаксис письменной книжной речи: выражение обстоятельственных отношений. Учеб. пособие для студентов продвинутого этапа обучения, магистрантов и аспирантов / С.А.Ильина, Е.М.Коломейцева, Т.В.Попова / Под. ред. Т.В.Поповой. – М.: Русский язык. Курсы, 2008.
6. Копров В.Ю. Особенности преподавания грамматики русского языка иностранным учащимся разных форм обучения / В.Ю. Копров // Современная методика преподавания русского языка как иностранного: проблемы и их решение. Ч. 1. Сб. научно-методических статей. – М.: Изд-во «Правда-Пресс», 2010.
7. Крючкова Л.С. Русский язык как иностранный: синтаксис простого и сложного предложения / Л.С. Крючкова. – М.: Владос, 2004.
8. Максимова А.Л. Корректировочный курс русской грамматики / А.Л. Максимова. Изд. 4-е. – СПб.: Златоуст, 2005.
9. Пулькина И.М. Русский язык. Практическая грамматика с упражнениями / И.М. Пулькина, Е.Б. Захава-Некрасова. Изд. 8-е. – М.: Дрофа, 2006.
10. Синтаксис: практическое пособие по русскому языку как иностранному / И.С. Иванова, Т.Ф. Куприянова и др. Изд. 2-е. – СПб.: Златоуст, 2009.
11. Теремова Р.М., Ваше свободное время: Учебное пособие по русскому языку для иностранцев / Р.М. Теремова, В.Л. Гаврилова. – СПб.: Борей-Арт, 2002. – 216 с.
12. Фирсова Р.А. Поговорим о русском языке: Учебное пособие для иностранных учащихся гуманитарного профиля продвинутого этапа обучения / Р.А. Фирсова, И.М. Сушкова; отв. ред. В.Ю. Копров. – Воронеж: Воронеж. гос. ун-т, 2006.
13. Хавронина С.А. Русский язык в упражнениях / С.А. Хавронина, А.И. Широченская. – М.: Русский язык. Курсы, 2006.

 

Интернет-ресурсы

 

1.      http://strogo.net/glossary/ - Глоссарий терминов из области дизайна, рекламы и интернета.  http://www.google.ru/search?sclient

2. www.ph4s.ru/book_gum_eng.html
3. ekavuz.ru/vuzi/ugtu-upi/econ
4. www.dissercat.com/.../formirovanie-lingvodidakticheskoi-kompetent...

      5.   tsu.tula.ru/international/depts/rus-lang/

 

Вопросы теста ещё не готовы